Развитие волевой сферы в дополнительном образовании

Воля — это способность человека настойчиво достигать сознательно поставленной цели, несмотря на наличие внешних и внутренних препятствий. Воля и мотивы дополняют друг друга. Волевое поведение сопровождается работой сознания. Методы формирования сознания личности заключаются в следующем: осуществлять педагогическое воздействие на идеалы, мировоззрение, отношения обучающихся, привносить нравственные знания в сознание обучающихся (мораль, эстетические представления, отношения к окружающему миру), оказывать помощь в обобщении собственного опыта, его поступков, действий, мотивов, поведения в целом. Применение этих методов может быть самым разнообразным: разъяснение нравственных, эстетических и других понятий в форме рассказа, показа, доказательства как необходимо поступать; демонстрация примеров жизни замечательных людей, сверстников, обращение к традициям; этическая беседа; организация диспутов, деловых игр.

Воля формируется в деятельности, в самостоятельной работе обучающихся по развитию у себя определенных сфер. Основная задача преподавателя состоит в том, чтобы помочь правильно составить программу работы над собой, а затем достаточно эффективно реализовать ее, добившись определенного прогресса в развитии своей индивидуальности.