Соблюдение речевого этикета помогает дошкольнику развивать общение со взрослыми и сверстниками. С его помощью ребенок может настроить окружающих на доброжелательное к себе отношение, выразить радость, желание, просьбу, обиду, недовольство, отстоять свое мнение. Со слова начинается общение людей. Данная тема наиболее подходит для первых занятий по основам этикета. Воспитатель, учитывая возрастные и психологические особенности детей, интерес к проблеме, временные и другие возможности, может выделить на ее изучение 3—5 занятий.
Темы занятий:
- 1. Что такое этикет?
- 2. Какая тайна скрыта в наших именах?
- 3. Все начинается со слова Здравствуй.
- 4. Как нам познакомиться?
- 5. Наши добрые слова.
Изучение правил речевого этикета происходит на основе уже известного ребенку. Например, он знает, что необходимо приветствовать знакомых при встрече, обязательно надо говорить вежливые слова спасибо, пожалуйста и др. Но воспитатель расширяет и углубляет возможности ребенка в использовании этих знаний, добавляя, например, знания о том, кого и как приветствовать, какие существуют еще вежливые слова и почему они помогают установлению добрых отношений. Освоение правил начинается на специальных занятиях и продолжается в реальной действительности, не прекращаясь ни на минуту. Например, утром дети приветствуют воспитателя, вечером прощаются, в течение дня обращаются к нему и к товарищам, употребляя необходимые в общении слова. Каждое правило речевого этикета возникает в жизни ребенка много раз в день в детском саду и за его пределами. Отсюда велика важность совместной работы воспитателя, родителей и других близких ребенку людей, чтобы то, что он узнал в детском саду, использовалось, закреплялось, становилось его потребностью.
