Научный стиль. 
Научные коммуникации

Научный стиль — разновидность литературного языка; один из книжных стилей речи, обслуживающий сферы науки и образования; стиль книг, статей, исследований, посвященных отдельным проблемам науки. Ему свойственно использование научной терминологии из различных отраслей знания и образных средств языка. Кроме того, данный стиль применяет абстрактную лексику, слова употребляются в прямом, номинативном значении, при этом эмоциональность отсутствует. Предложения носят повествовательный характер, преимущественно прямой порядок слов. Язык научной литературы точен и краток, он лишен многозначности, иносказательности и образных выражений.

В научном стиле преследуются цели наиболее точного, логичного и однозначного выражения мыслей. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. Речевыми жанрами данного стиля являются монографии, научные статьи, тезисы, диссертационные работы, научные доклады, лекции, различные жанры учебной, научно-технической и др.

Научный стиль реализуется в письменной форме речи. С развитием средств коммуникации и с ростом значимости науки в современном обществе, увеличением числа разного рода научных контактов, таких как симпозиумы, конференции и семинары, возрастает роль устной научной речи.

К основным чертам научного стиля относятся: точность, абстрактность, логичность и объективность изложения. Так как они формируют данный стиль, то определяется выбор лексики, используемой в произведениях этого стиля.

Требования к точности научной речи предопределяет такую особенность словаря научного стиля как терминологичностъ. Она активно используется в виде специальной и терминологической лексики. В последнее время авторы в своих работах используют международную терминологию.

Стремление к обобщению и абстракции проявляется в научном стиле в преобладании абстрактной лексики над конкретной. Лексический состав научного стиля характеризуется относительной однородностью и замкнутостью, что выражается в меньшем использовании синонимов.

В научном стиле отсутствует разговорная и просторечная лексика. Этому стилю в меньшей степени свойственна его оценка. Например, оценки используются для того, чтобы выразить точку зрения автора, сделать ее более понятной, доступной, пояснить мысль, и в основном, имеют рациональный, а не эмоционально-экспрессивный характер.

Научному стилю речи чужда эмоционально-экспрессивная окрашенность, поскольку она не способствует достижению точности, объективности и абстрактности изложения. Однако, как отмечают ученые, в некоторых жанрах научной речи, например, таких как полемические статьи, лекции, научно-популярные доклады могут встречаться экспрессивные средства языка, используемые как средства для усиления логической аргументации.

В научном стиле речи максимально демонстрируется отстраненность автора, объективность излагаемой информации. Это выражается в использовании обобщенно-личных и безличных конструкций, например, считается, известно, предположительно и т. п.

Стремление к логичности изложения материала в научной речи обуславливает активное использование сложных предложений союзного типа, в которых отношения между частями выражаются однозначно. Наиболее типичными сложноподчиненными предложениями являются предложения с придаточными причинами и условия.

Для важности цели логического изложения мысли служат вводные слова, из которых наиболее широко в научном стиле представлены вводные слова, обозначающие последовательность сообщений, степень достоверности и источник информации, например, во-первых, наконец, по-видимому, как утверждают… и т. п.

Отличительной особенностью письменной научной речи является то, что тексты могут содержать не только языковую информацию, но и различные формулы, символы, графики и т. п. В большей степени это характерно для текстов естественных и прикладных наук.

На основе обобщения отличительных особенностей научного стиля, прежде всего его лексического состава, можно выделить его характеристики:

• 1. Употребление книжной, нейтральной и терминологической лексики.
• 2. Преобладание абстрактной лексики над конкретной.
• 3. Применение многозначных слова в одном (реже двух) значениях.
• 4. Увеличение доли иностранной терминологии в текстах.
• 5. Относительная однородность, замкнутость лексического состава.

• 6. Неупотребленность разговорных и просторечных слов, а также слов с эмоционально-экспрессивной и оценочной окраской.
• 7. Наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мысли [5].