Резюме. 
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса . Часть 2

Преподавание психологии в школе — важное направление деятельности психолога общего среднего образования. Подготовка психологов к преподаванию психологии требует знания не только психологии, но и смежных дисциплин, прежде всего дидактики и методики обучения.

Литература

• 1. Вульфов Б. 3., Иванов В.Д. Основы педагогики: Учеб, пособие. — М., 2000.
• 2. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1996.
• 3. Джеймс У. Беседы с учителями о психологии. — М., 1998.
• 4. Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М., 1995.
• 5. КорчакЯ. Педагогическое наследие. — М., 1991.
• 6. ЛевитесД. Г. Школа для профессионалов, или Семь уроков для тех, кто учит. — М.; Воронеж, 2001.
• 7. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. — М., 1994.
• 8. Махмутов М. И. Проблемное обучение. — М., 1975.
• 9. Мясищев В. Н. Личность и невроз. — Л., 1960.
• 10. Новиков А. М. Методология образования. — М" 2002.
• 11. Полонский В. М. Оценка знаний школьников. — М., 1981.
• 12. Стоуне Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. — М., 1984.
• 13. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения. Т. 2. Вопросы обучения. — М" 1954.
• 14. Хуторской А. В. Современная дидактика: Учеб, для вузов. — СПб., 2001.
• 15. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. — М" 2000.
• 16. Шевченко С. Д. Школьный урок: как научить каждого. — М., 1991.