Предисловие. 
Методология научных исследований. 
Трансдисциплинарные подходы и методы

В последние годы в российской и зарубежной научной печати было опубликовано множество научных статей, монографий и учебных пособий на тему трансдисциплинарности. В этих публикациях она трактуется в широких пределах: от общих философских рассуждений о состоятельности идеи трансдисциплинарности в современной науке, до философии и методологии активно развивающегося системно-трансдисциплинарного подхода [1—9]. Это обстоятельство создает определенные трудности для студентов и преподавателей вузов в оценке опубликованных материалов и значимости трансдисциплинарного подхода в решении сложных многофакторных проблем общества, науки и техники. Поэтому авторы учебного пособия посчитали недостаточным традиционно собрать и изложить в тезисах все существующие мнения о трансдисциплинарности. Было принято решение систематизировать и представить эти сведения с единой позиции — в контексте исторического развития философской мысли и методологии науки.

В первом разделе учебного пособия:

• — обоснованы объективные и субъективные причины появления трансдисциплинарного подхода в современной науке;
• — представлены основные направления развития философии и методологии трансдисциплинарности;
• — систематизированы существующие представления о видах и формах трансдисциплинарности;
• — представлены философские и методологические принципы основных видов трансдисциплинарного подхода;
• — показаны перспективы трансдисциплинарного подхода в высшем образовании и в решении сложных многофакторных проблем природы и общества.

Во втором разделе учебного пособия:

• — представлены общие сведения о системно-трансдисциплинарном подходе;
• — дано описание системно-трансдисциплинарных моделей единиц порядка;
• — приведены примеры осуществления эвристических и систематизирующих функций системно-трансдисциплинарных моделей единиц порядка;
• — приведены примеры фактологического подтверждения системнотрансдисциплинарных моделей единиц порядка;
• — приведены примеры практического применения системно-трансдисциплинарных моделей единиц порядка при решении сложных многофакторных проблем в различных областях науки и техники.

Таким образом, учебное пособие поможет студентам осознанно выбрать для практического освоения тот вид трансдисциплинарного подхода, который обеспечит более эффективное решение их профессиональных сложных многофакторных проблем.

Самостоятельное изучение материалов учебного пособия позволит студентам:

знать

• • причины появления трансдисциплинарности в современной науке;
• • существующие виды и формы трансдисциплинарности;
• • философские основания трансдисциплинарности;
• • методологические принципы трансдисциплинарного подхода;

уметь

• • ориентироваться в основных методологических мировоззренческих проблемах, существующих в современной науке;
• • правильно обозначать сложную многофакторную проблему как объект научного исследования;
• • распознавать научные подходы по их основным идентификационным признакам;
• • осуществлять выбор научного подхода для решения определенной сложной многофакторной проблемы;

владеть

• • навыками подготовки и проведения научного исследования сложной многофакторной проблемы с использованием системно-трансдисциплинарного подхода;
• • навыками проводить анализ риска для природы и общества предлагаемых решений профессиональных сложных многофакторных проблем.

• 1. Киященко, Л. П. Философия трансдисциплинарности / Л. П. Киященко, В. И. Моисеев. — М.: ИФ РАН, 2009. — 205 с.
• 2. Киященко, Л. П. Современная философия науки: трансдисциплинарные аспекты: учеб, пособие /Л. Г1. Киященко, Е. Г. Гребенщикова. — М.: Изд-во МГМСУ. — 2011.
• 3. Ласло, Э. Основания трансдисциплинарной единой теории / Ласло, Э. Международное общество Системных Наук / пер. Ю. А. Данилова // Московский международный синергетический форум, 2010. / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.rinotel.ru/science/osnovania-transdisciplinarnoy-edinoyteorii.html (дата обращения: 01.05.2017).
• 4. Мокий, В. С. Основы трансдисциплинарности / В. С. Мокий. — Нальчик: ГП КБР Республиканский полиграфкомбинат им. Революции 1905 года, 2009.
• 5. Мокий, В. С. Методология трансдисциплинарности-4 / В. С. Мокий. — 3-е изд., испр. и доп. — Нальчик: АНОИТТ. — 2017 / [Электронный ресурс|. — Режим доступа: URL: http://www.anoitt.ru/tdbiblioteka/tdrnetodol.php (дата обращения: 01.06.2017).
• 6. Трансдисциплинарность в философии и науке: подходы, проблемы, перспективы / отв. ред. В. Бажанов, Р. Шольц. — М.: Навигатор, 2015.
• 7. Transdisciplinary Education, Philosophy, and Applications / В. Nicolescu, A. Ertas (ed.). — Lubbock, Texas: TheATLAS Publ, 2014.
• 8. Network for Transdisciplinary in sciences and humanities. Swiss Academies of Arts and Sciences / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www. transdisciplinarity. ch/en/td-net/Literatur/Publikationsradar.html (дата обращения: 11.03.2017).
• 9. The International Center for Transdisciplinary Research (CIRET). Transdisciplinary bibliography / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://cirettransdisciplinarity.org/biblio/biblio.php (дата обращения: 21.02.2017).