Классические методы социальной работы

1. Цели обучения

1. Систематизировать технологии социальной работы.

2. Рассмотреть классические технологии социальной работы.

3. Выявить особенности их применения в процессе работы с клиентами.

2. Компетенции

1. Общекультурные:

— способность понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационого и традиционного, социально-исторического и повседневнопрагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-2);

— умение анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-6);

— умение строить логически верную, аргументированную и ясную устную и письменную речь (ОК-7);

— стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-11);

— способность осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-16).

2. Профессиональные:

— готовность к посреднической, социально-профилактической, консультационной деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

— готовность решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил и ресурсов клиента (ПК-7);

— готовность соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

— способность выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере социальной работы (ПК-15).

3. Показатели компетенций

1. Знания: выявление разных способов решения задач.

2. Понимание: анализ, структурирование, оценка социальной информации с разных точек зрения, выделение в ней главного.

3. Применение полученных знаний: соучастие (партнерство) в деятельности научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям социальной работы.

4. Коммуникативные умения:

— умение строить логически верную, аргументированную и ясную устную и письменную речь;

— организация делового общения, приносящего максимальную пользу социальной защите населения;

— профессионально и граждански мотивированное участие в решении проблем клиентов путем привлечения соответствующих специалистов и мобилизации собственных сил и ресурсов человека.

5. Формирование критического мышления', понимание, осознание, критическая оценка принципов и механизмов деятельности в рамках избранного профиля, конкретного случая.

6. Развитие умений самостоятельной работы:

— умение представить результаты исследований (презентация) в форме отчетов, рефератов, публикаций в доступном для других виде;

— готовность к принятию ответственности за результат действий в рамках своих функциональных обязанностей;

— владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;

— наличие навыков работы с компьютером, с информацией в глобальных компьютерных сетях.