Знаки препинания при однородных членах предложения

Однородные члены предложения являются одним и тем же членом предложения, отвечают на один и тот же вопрос, чаще всего выражены одной и той же частью речи. Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения. Судьба и жизнь в свою чреду, все подвергалось их суду (А. С. Пушкин).

Второстепенные однородные члены предложения всегда относятся к одному слову:

Исчезла ревность и досада Пред этой ясностию взгляда,

Пред этой пеленой простотой,

Пред этой резвою душой.

(А. С. Пушкин) Однородные члены предложения, не связанные союзом, разделяются занятой (схема выглядит так: О, О, О):

Еще амуры, черти, змеи На сцене скачут и шумят…

Но панталоны, фрак, жилет,

Дсбг эттгш: слое на русском нет.

(А. С. Пушкин) Однородные члены могут быть связаны одиночным соединительным союзом (и, до в значении и). В этом случае однородные члены не разделяются запятой (О, О и О):

Быть можно дельным человеком И думать о красе ногтей.

(А. С. Пушкин) Связанные противительным союзом однородные члены разделяются запятой (О, но О; О, а О):

Люблю я очень это слово,

Но не моги перевести…

(А. С. Пушкин) Нередко однородные члены связаны повторяющимися союзами: и… и;

ни… ни; то… то; или… или.

При повторяющихся союзах запятых всегда на одну меньше, чем однородных членов, независимо от количества союзов:

Потом увидел ясно он,

Что и в деревне скука та же,

Хоть нет ни улиц, ни дворцов.

Ни карт, ни балов, ни стихов.

(А. С. Пушкин) Обнаруживаем пять однородных дополнений и четыре запятые (на одну меньше, чем однородных членов), отделяющие однородные члены друг от друга.

Не разделяются запятой устойчивые сочетания, включающие повторяющиеся союзы (и стар и млад; и зимой и летом; и день и ночь и др.).

В том случае, если однородные члены связаны парными союзами: как… так и; не только… но и; не столько… сколько и другими, — запятая ставится только перед второй частью парного союза.

Ряд однородных членов может сопровождаться обобщающим словом, которое является тем же членом предложения, отвечая на тот же вопрос, что и каждый член однородного ряда.

(А. С. Пушкин).

Он из Германии туманной Привез учености плоды.

Вольнолюбивые мечты,

Дух пылкий и довольно странный, Всегда восторженную речь И кудри черные до плеч.

Обобщающим в этом примере является цельное метафорическое сочетание учености плоды, а однородный ряд прямых дополнений составляют существительные мечты, дух, речь и кудри. Каждое из дополнений, входящих в однородный ряд, имеет зависимые распространяющие слова.

Ряд однородных членов, стоящий после обобщающего слова, отделяется от обобщающего слова двоеточием, а от последующей части высказывания — тире. После однородного ряда ставится тире, если высказывание продолжается. Обобщающее слово, стоящее после однородного ряда, отделяется от него тире.

Задания.

1. Спишите текст, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения.

Странен таинствен становится в конце мая Ленинград! Медленно заходит солнце долго сияют вспыхивают окна домов стекла автомашин шпили и купола соборов синеет густеет Нева настораживают сфинксы, — все глохнет затихает. Настает ночь погружаются в тень каналы смутны тогда силуэты зданий пронзительны прямые линии проспектов… И только ползают шипят по площадям тупые поливные машины прыскают мертвой водой и засыпает город очарованным сном.

Все изменяется! Все делается огромным пустынным призрачным. Небо светоносно заря перемещается зловещ пепельный силуэт тяжелых бастионов Петропавловки мертвенно бледен Зимний пуста громадна Дворцовая площадь темен Исаакий, а его золотая шапка кажется серебристой. Как бред как забытье тянется ночь. Любви стихов молчания требует она.

• (Ю. П. Казаков)
• 2. Выпишите из текста сложное предложение, в котором части связаны союзом и. Объясните постановку в нем знаков препинания. Выпишите из текста предложения, соответствующие схеме: О, О, О.
• 3. Найдите в отрывках из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» однородные члены предложения, связанные повторяющимися союзами. Прокомментируйте постановку знаков препинания, указывая количество однородных членов и запятых.

Здесь кажут франты записные Свое нахальство, свой жилет И невнимательный лорнет.

Он рощи полюбил густые, Уединенье, тишину, И ночь, и звезды, и луну…

Потом увидел ясно он, Что и в деревне скука та же, Хоть нет ни улиц, ни дворцов, Ни карт, ни балов, ни стихов.

И позабыв столицы дальной И блеск и шумные пиры, В глуши Молдавии печальной Она смиренные шатры Племен бродящих посещала, И между ими одичала, И позабыла речь богов Для скудных странных языков, Для песен степи ей любезной…

Моя студенческая келья Вдруг озарилась: Муза в ней Открыла пир младых затей, Воспела детские веселья, И славу нашей старины, И сердца трепетные сны.

4. Перепишите отрывок из письма Татьяны Онегину, расставляя знаки препинания. Какие члены предложения в этом отрывке являются однородными, какими типами сочинительных союзов они соединены?

Сначала я молчать хотела;

Поверьте: моего стыда Вы не узнали б никогда, Когда б надежду я имела Хоть редко хоть в неделю раз В деревне нашей видеть вас, Чтоб только слышать ваши речи Вам слово молвить и потом Все думать думать об одном И день и ночь до новой встречи.

5. Прочитайте текст, определите его стилистическую принадлежность. Найдите однородные члены предложения, объясните постановку знаков препинания.

Геофизика является традиционно наиболее математизированной из наук о Земле. Исследование математических постановок геофизических задач, разработка вычислительных алгоритмов их решения, вместе с совершенствованием и обновлением математических методов обработки и интерпретации геофизических данных, формирует теоретическую область геофизики как науки. При этом для геофизики характерна тесная связь теории с практикой, поскольку очевидно, что ценность теоретических результатов определяется их прикладным значением, и направления развития теории формируются потребностями практики.

Ряд важных геофизических задач представляет собой классические задачи математической физики, и им свойственно деление на прямые и обратные. Обратная кинематическая задача является задачей интегральной геометрии, составляет основу кинематической сейсмотомографии, и была, по-видимому, одной из первых рассмотренных обратных задач для дифференциальных уравнений. Математические проблемы геофизики тесно связаны с приложениями теории некорректных задач в части создания вычислительных алгоритмов обработки и интерпретации геофизических измерений, основанных на законах взаимодействия традиционных геофизических полей. Это закон всемирного тяготения Ньютона, законы Фарадея, Ома, Гука, принцип Гюйгенса, уравнения электромагнитного поля Максвелла и динамической теории упругости, уравнения Ламе. В первой половине прошлого столетия были доказаны фундаментальные теоремы существования и единственности решений краевых задач для дифференциальных уравнений и систем уравнений, соответствующих основным постановкам прямых задач геофизики. Наиболее важной целью геофизических исследований является определение внутреннего строения Земли, т. е. распределения внутри Земли физических характеристик — плотности, намагниченности, магнитной восприимчивости, электропроводности, упругости, температуры. Теория обратных задач как в геофизике, так и вообще в дифференциальных уравнениях развита значительно меньше, чем теория прямых задач.

По материалам сайта «Математические проблемы геофизики» // URL: http://www.emf.ru/mpg

б. Прочитайте текст. Передайте его содержание, используя однородные члены предложения и правильно расставляя знаки препинания при них.

Чувство и мысль

Каждый человек по-своему переживает радость и печаль, бодрость и усталость, восторг и отчаяние, любовь и ненависть, гнев и нежность, но эти чувства одинаково доступны и понятны всем людям. Чувства эти, воплощенные в музыке, и лежат в основе того общечеловеческого музыкального языка, который, не нуждаясь ни в каких переводах, понятен людям всех национальностей, людям, живущим в любой точке земного шара. А так как чувства человека неразрывно связаны с его мыслями, то музыка оказывается способной передавать людям и вызывать в них не только чувства, но и мысли.

Вернемся еще раз к бетховенским пьесам «Веселая» и «Грустная». Я сказал вам, что обе пьесы должны всегда исполняться вместе. Бетховен указал, что играть эти пьесы надо обязательно так: сперва «Веселую», потом «Грустную», а потом опять «Веселую». Вы чувствуете, как все сразу изменилось?! Если раньше можно было смысл этих пьес понять так: «После веселья наступит грусть», то теперь Бетховен словно говорит вам: «Без радости и без грусти человеку не прожить, но радость важнее для него, нужнее ему, она делает его сильнее, мужественнее. Радость всегда должна одерживать победу над печалью…».

(Д. Б. Кабалевский. Про трех китов и про многое другое).