Особенности изучения геометрического материала в основной и старшей школе. 
Линия геометрических фигур и их измерений

Природа говорит языком математики: буквы этого языка — круги, треугольники и иные математические фигуры.

Галилей

Цели:

• • раскрыть основные цели обучения геометрии в систематическом курсе;
• • выделить особенности организации учебного материала по теме в различных учебниках геометрии;
• • сформулировать методические рекомендации по изучению плоских и объемных фигур, их измерений в систематическом курсе геометрии.

План.

• 16.1. Краткий очерк истории развития отечественного геометрического образования, особенности современных учебников и общие цели обучения геометрии.
• 16.2.

  Введение

  геометрических фигур на первых уроках геометрии в 7-м классе.

• 16.3. Изучение равенства треугольников и равнобедренного треугольника.
• 16.4. Изучение частных видов четырехугольников и их площадей.
• 16.5.

  Введение

  понятия многогранника.

• 16.6. Изучение объемов многогранников.
• 16.7. Изучение тел вращения и их комбинаций с многогранниками.

Введение

в тему.

• 1. Почему геометрия существует как отдельный предмет в школе и для чего се изучают ученики?
• 2. Что существенно нового вносит изучение систематического курса геометрии в субъектный опыт ученика?

• 3. Как рационально использовать субъектный опыт ученика при изучении линии фигур и линии измерений в систематическом курсе геометрии?
• 4. В чем могут быть заключены положительные и отрицательные стороны изучения в одной теме свойств частных видов четырехугольников и их площадей, частных видов многогранников и их объемов?