До: «новизна» или закономерность? (контекст 1)

• • Современное общество и образование
• • Современные предприятия и образование
• • Современный человек и образование

Вам будет легче следовать за нашими рассуждениями о закономерностях становления дистанционного образования, если вы посмотрите на общество, на мир в целом и его части с особой точки зрения. Эта точка зрения — развитие. Постарайтесь сохранять процессный, развивающий взгляд на мир, чтобы увидеть современную систему профессионального образования и механизмы ее функционирования как некое состояние процесса развития образования вместе с факторами, которые влияют на него. В дальнейшем мы будем развивать и другие взгляды на ДО, но здесь рассмотрим его как развивающуюся целостность.

Попытаемся проанализировать любую образовательную систему, особенно систему дистанционного профессионального образования, как целостность, зависящую от состояния и характера развития трех ключевых факторов, которые оказывают на нее наибольшее влияние. Этими факторами являются:

• • современное общество;
• • современное предприятие (организация);
• • современный человек как личность.

Попробуем увидеть основные процессы и тенденции развития этих сфер реальной жизни, чтобы понять, как это отражается на образовании, на образовательных системах и на ДО (рис. 1.2).

Рис. 1.2. Ключевые факторы развития систем образования и ДО