При изучении введения студент должен овладеть следующими компетенциями: знать
- — современную структуру Вселенной;
- — этапы развития человечества и среды его обитания;
- — основные опасности;
- — этапы развития человекои природозащитной деятельности и ее структуру в России; уметь
- — оценивать причины возникновения опасностей современной техносферы на индивидуальном, региональном и глобальном уровнях;
владеть
— основными понятиями человекои нриродозащитной деятельности — БЖД, ЗОС (техносферная безопасность), культура безопасности.
Современная структура Вселенной
Почти 700 тыс. лет человечество пребывало в непосредственном контакте с биосферой Земли, которая всегда являлась и является экраном, защищающим его от воздействия космического излучения. В биосфере зародилась жизнь и сформировался человек, но она негативно влияла на человека и влияет сейчас в результате проявления ряда естественных факторов (повышенная и низкая температура воздуха, атмосферные осадки, стихийные явления и т. п.). Поэтому для защиты от неблагоприятных воздействий биосферы и достижения ряда иных целей человек был вынужден создать техносферу.
Техносфера — среда обитания, возникшая с помощью прямого или косвенного воздействия людей и технических средств на природную среду (биосферу) с целью наилучшего ее соответствия социал ьно-экономическим потребностям человека.
По определению к техносфере относится все, что создано человеком, — производственная, городская, бытовая среды, лечебно-профилактическая, культурно-просветительная зоны и т. п.
Создание техносферы — длительный процесс, обусловленный эволюционным развитием человека и среды его обитания. Начало активного создания техносферы приходится на середину XIX в. Современную структуру Вселенной можно представить в виде четырех взаимодействующих систем, схематически показанных на рис. 1.
Рис. 1. Современная схема взаимодействия человека со средой обитания.