Концепция Н. К. Крупской о воспитании детей дошкольного возраста

Надежда Константиновна Крупская (1869—1939) задолго до революции 1917 г. писала о том, какой она видит систему воспитания детей в новом социалистическом государстве. Собственно концепцию как таковую Крупская не разрабатывала, но она легко составляется из ее статей. Основными положениями этой концепции были следующие:

— воспитывать людей, преданных своей стране, любящих ее, уважающих людей разных национальностей, населяющих нашу страну;

• — воспитание детей должно проходить в труде, лишь через труд и трудовое воспитание можно воспитывать человека государства трудящихся;
• — важно воспитывать детей в коллективе и для коллектива, учить их «жить и работать коллективно»;
• — воспитывать у детей гуманные чувства и отношения.

С 1919 по 1928 г. прошло четыре съезда по дошкольному воспитанию, на которых обсуждались вопросы организации и содержания работы во вновь открывавшихся детских садах. Положение с кадрами в те годы было сложным, так как педагогические кадры царской России не подходили по идеологическим соображениям, а новые кадры еще не успели подготовить. Первый педагогический техникум (так тогда называли педагогические колледжи) был открыт только в 1928 г. На работу в дошкольные учреждения приходилось брать молодых, увлеченных новыми идеями девушек, которые, как правило, были неграмотны. Они могли выполнять свою работу только внимательно выслушав грамотного методиста, который объяснял им, что нужно будет делать с детьми на следующий день. В те годы была повсеместно организована акция по ликвидации безграмотности взрослого населения, и воспитатели параллельно с работой в детском саду обучались грамоте.