Структура изложения содержания проекта

• 1. Резюме — обоснование актуальности проекта, анализ имеющихся аналогов и состояния сферы деятельности, на совершенствование которой направлен проект.
• 2. Аудитория проекта — описание возрастной, географической и других видов аудиторий.
• 3. Цель проекта.
• 4. Задачи проекта:
  • а) образовательные;
  • б) воспитательные;
  • в) развлекательные;
  • г) социализирующие;
  • д) адаптационные;
  • е) оздоровительные;
  • ж) бизнес-задачи.
• 5. Анализ конкурентной среды — подробный анализ имеющихся конкурентов, с описанием всех имеющихся у конкурентов программ, аудитории, ценовой политики.
• 6. SWOT-анализ — анализ факторов риска, сильных и слабых сторон.
• 7. Характеристика проектной команды и проекта в целом:
  • а) состав проектной команды; организационная структура с описанием функциональных обязанностей каждого члена команды и руководителя.
• 8. Характеристика рынка сбыта проекта.
• 9. Финансовый план — полное описание расходов и планируемых доходов.
• 10. Организационно-правовая характеристика проекта, анализ законодательной базы.
• 11. Разработка рекламы.
• 12. Анализ деятельности после реализации проекта.

Примеры проектов

Образовательно-развлекательный проект «Народное творчество».

Задачи: воспитание у детей, подростков и молодежи интереса к традиционному народному творчеству; содействие формированию новаторского культурно-эстетического облика города; восстановление преемственности знаний, умений, технологий, традиций, культурных и духовно-нравственных ценностей различных возрастных групп населения города, пропаганда обычаев, традиций, промыслов, ремесел, восстановление культурно-исторических памятников.

Направления деятельности:

• — поисково-исследовательская работа и создание банка данных о носителях ремесел;
• — проведение праздников, народных гуляний, ярмарок народного творчества, выставок народных умельцев, национальных свадеб, престольных праздников, старинных обрядов и ритуалов, фестивалей детского, семейного творчества, детских утренников, мероприятий «в гостях у мастера»;
• — организация детских клубных объединений и групп раннего эстетического развития, клубов любителей искусства, семейных театров, художественных мастерских для совместного творчества детей и родителей, фольклорных студий, специализированных детских и подростковых клубов;
• — разработка и внедрение в общеобразовательных школах города программ художественного воспитания с опорой на традиционное народное творчество.

Примеры проектных программ: «Мир прекрасного»; «Юные дарования», «Умелец», «Магия джаза», «День славянской культуры», «День музея», «День гражданских инициатив», «Юношеский парламент», «Оздоровительные программы».

Пример проекта культурно-досугового мероприятия. Программа, посвященная 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.

Данное мероприятие проводилось в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 82 с углубленным изучением предметов естественно-научного профиля г. Владивосток».

Цель программы: воспитание у школьников чувства патриотизма, высоких моральных качеств и патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, развитие традиции чествования участников Великой Отечественной войны 1941—1945 гг.

Задачи:

• — подготовить музыкально-поэтическую композицию, посвященную Дню Победы;
• — способствовать развитию поэтических способностей, памяти, устной речи учащихся;
• — способствовать воспитанию любви к Родине, уважительному отношению к ветеранам Великой Отечественной войны;
• — способствовать развитию навыков поведения: внимательности, терпеливости, усердия;

• — обеспечить сохранение и преемственность памяти о славных деяниях Героев, отдавших свою жизнь на благо Отечества;
• — приобщать детей к изучению военной истории и патриотических традиций края и страны;
• — утверждать в сознании учащихся патриотические взгляды и убеждения.

Миссия программы: помочь школьникам воспитать в себе чувство патриотизма и коллективизма, развить ценностное отношение к миру, смелость и выносливость, путем создания условий для преемственности поколений, развития традиций и получения новых знаний. Проект направлен на воспитание в детях мужества и любви к Отчизне, приобщение их к изучению военной истории и патриотических традиций края и страны, утверждение в сознании учащихся патриотических взглядов и убеждений.

Сценарий мероприятия включает в себя элементы театрализации и богатую яркую декорацию (земной шар, олицетворяющий участие стран мира в войне, голубь на земном шаре — мир, стена памяти «Навечно в памяти»).

На праздник приглашаются ветераны Великой Отечественной войны, гости в лице представителей администрации района и департамента образования.

Выступления ветеранов войны записываются для их сохранения и трансляции будущим поколениям. Все мероприятие сопровождается музыкальным оформлением, в исполнении учащихся звучат песни военных лет. Юноши выступают в военной форме.

Загримированный и изображающий ветерана, пришедшего с войны, юноша рассуждает о войне: «Хочу ли я вспоминать о тебе, война?». Ведущие и чтецы в ходе мероприятия читают стихи, с печалью и благодарностью вспоминают Героев и всех, отдавших силы, здоровье, юность, сердце, помыслы великому подвигу; рассказывают исторические уникальные факты о войне. В знак признательности и благодарности под музыкальное сопровождение учащиеся дарят цветы всем ветеранам Великой Отечественной войны и присутствующим.

Ниже представлен план мероприятий, посвященных 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг. (табл. 14.5).

Таблица 14.5

Учебно-тематическое планирование мероприятий

Окончание табл. 14.5

В рамках цикла мероприятий проводились различные акции, активное участие в которых принимали ученики МБОУ № 82. Бессмертный полк, социальный проект «Письмо герою» в рамках проведения Всероссийской акции «Весенняя неделя добра», участие в акции Почты России «Благодарность земляков», выставка рисунков «Война глазами детей».

В День Победы, 9 мая, Бессмертный Полк проходит парадным строем по центральным улицам Владивостока. Данный проект является всероссийским, в городе Владивостоке проводится по инициативе молодежного общественного объединения «Восточный ветер» и Молодежного центра Дальневосточного рыбохозяйственного технического университета.

Большое число жителей города принимают участие во всероссийской гражданской акции памяти участников Великой Отечественной войны.

Суть акции в том, что любой человек, в семье которого кто-то из родных воевал в годы Великой Отечественной войны, но не дожил до сегодняшнего дня, может распечатать фотографию родственника форматом АЗ, укрепить на штендере и пройти в торжественном строе в День Победы. Девиз акции — «Они должны идти победным строем в любые времена…».

После парада войск и военной техники колонна с портретами и именами фронтовиков присоединяется к торжественному шествию.

В канун приближающегося Дня Победы проводится социальный проект «Письмо герою» в рамках Всероссийской акции «Весенняя неделя добра». Акция проводится под лозунгом «Это наша общая победа». Данное мероприятие направлено в основном на учеников 3—6 классов, так как в этом возрасте есть возможность заложить детям основы патриотизма, в то время как у молодежи уже сложилось определенное мнение, которое достаточно сложно изменить. Ребятам показывают видео, в которых рассказывается о ветеранах и их судьбах. Сами ветераны в этих видео вспоминают, как для них началась та война, что они пережили, показывают фотографии, знакомят со своими семьями. Также показывается социальный видеоролик «Кто для тебя супергерой?». Далее школьники пишут письма, кто же для них настоящий герой, описывают свои чувства и эмоции о Великой Отечественной войне. Обычно ребята пишут как могут, путаясь в словах и понятиях, допуская грамматические ошибки, зато от всего сердца, ведь главное — посыл души и понимание этого страшного слова — война. Школьники активно дополняют письма рисунками, чтобы ветеранам было веселее их читать, некоторые из них оставили обратные адреса с надежной дождаться ответа. Все собранные конверты передаются в городской совет ветеранов. В День Победы письма находят своих адресатов — это ветераны, дети войны и труженики тыла.

Подобные акции, классные часы, открытые уроки, концерты должны проводиться как можно чаще. Будь они на тему войны или мира, красоты, они призывают молодежь к хорошим поступкам, учат, как правильно жить. Данные проекты воспитывают подрастающее поколение, что является немаловажным фактором в развитии общества.

Известно, что среди всех учащихся МБОУ № 82 г. Владивостока много детей, в семьях которых есть дети войны, есть участники ВОВ, которых уже нет в живых, это не должно остаться незамеченным.

Говоря о проблеме воспитания молодежи, необходимо задействовать все имеющиеся ресурсы для того, чтобы в обществе на первом месте стояли истинные ценности, чтобы молодежь знала и ценила наши многовековые традиции, уважала и любила своих родных и близких. В нашей стране издревле сложилось состояние межэтнического мира и взаимоуважения. Это великое наследие, которое нам досталось от наших предков, и нам необходимо беречь и развивать этот бесценный дар.

Среди учащихся 8—11 классов общеобразовательного учреждения проводят культурно-досуговое мероприятие — концертную программу к 9 мая. Практика приобщения молодежи к патриотизму, преемственности поколений эффективна, молодые люди с увлеченностью относятся к данному процессу. Как известно, любое мероприятие (проект, программа) следует совершенствовать, вносить что-то новое для развития современного молодежного общества.

Таким образом, к 9 мая был разработан и проведен проект, в котором встречаются элементы театрализации при изучении и позиционировании событий прошлых лет. Такие представления — не просто развлекательные мероприятия. Они обладают значительной информационной нагрузкой. Прежде всего, моделирование истории основано на реальных событиях и фактах. А необычный характер мероприятия способствует запоминанию и формированию уважительного отношения к ним.

Конечно, такое проведение праздника 9 мая потребует немалых затрат сил и энергии со стороны организаторов. План мероприятия включает в себя множество составляющих. Прежде всего, следует изучить, какие события имели место на территории Приморского края и каким образом можно обыграть их. Если подходящих по масштабности вариантов найти не получается, можно брать за основу наиболее известные бои.

После определения направленности мероприятия нужно продумать такие моменты, как карты, костюмы, а также распределить роли. Конечно, лучшим вариантом будет, если в качестве «военачальников» будут выступать педагоги школы, а ученикам в большей мере подойдут должности младшего командного состава, солдат, медсестер, радистов, разведчиков и др.

Подобного рода праздники являются интересными и познавательными. Ребята получают возможность усвоить значимость событий ВОВ, изучить особенности тактики и стратегии.

Проект «День Семьи». Фестиваль славянской культуры. Дата проекта 8 сентября выбрана по славянскому календарю. В этот день отмечают праздник Рода и Рожаниц. Этот славянский праздник посвящен семейному благополучию.

Программа фестиваля включает в себя:

• — историю культуры славян;
• — концертную программу;
• — ярмарку рукоделий и мастер-классов;
• — конкурс рисования, посвященный народному творчеству;
• — народные гуляния.

Цель проекта — организация культурно-досугового мероприятия для молодежи, привлечение интереса к славянскому творчеству.

Многие отмечают недостаточность массовых мероприятий, где молодежь смогла бы с интересом провести время и познакомиться с новыми людьми. Поэтому цели для данного фестиваля включают в себя: обеспечение возможности молодым людям провести время с пользой; познакомиться с новыми людьми. Также в цели проекта входит предоставление возможности творческим молодым людям принять участие в конкурсах по пошиву костюма, дефилированию, исполнению песен, игре на музыкальных инструментах и многое другое.

Миссия проекта — расширить кругозор молодежи, привлечь внимание к народному творчеству, путем создания необходимого мероприятия для обмена опытом и информацией. Воспитание патриотических чувств, уважительного отношения к Родине и ее культурному наследию.

По способу проектирования проекта — художественное проектирование с помощью образов, знаков, символов.

По объекту проектирования — специализированное проектирование, т. е. соединение художественного и технического проектирования.

Задачи проекта:

• 1) разработка программы для международного молодежного фестиваля;
• 2) воспитание у молодежи интереса к народному искусству;
• 3) расширение возможностей досуга молодежи;
• 4) развитие творческого потенциала;
• 5) сохранение традиций народного творчества.

Для решения поставленных задач необходимы следующие методы: анализ современной ситуации, наблюдение, анкетирование, моделирование.

Для реализации проекта необходимо:

• 1) распространить сведения о подобных фестивалях молодежной культуры и привлечь внимание молодежи к будущим мероприятиям (с помощью рекламы);
• 2) создать необходимые условия для проведения: аренда помещения, запрос материальных средств, формирование проектной команды;
• 3) разработать формы для вознаграждения участников фестиваля, поощрение особо творческих личностей.

Проект существует как самостоятельный вариант решения локальной проблемы и адресован конкретной аудитории. Аудитория проекта — молодежь города Владивостока. Проанализировав данные исследований, мы учли, какое направление для аудитории следует выбрать, чтобы привлечь внимание, как заинтересовать и обеспечить обмен информацией. Потребности, интересы молодежи будут выражены в тематике мероприятия, объединяя различные интересы молодых людей.

Данный проект необходим для города Владивостока и Приморского края. По типу проектов это социокультурный проект.

Желательно, чтобы проект был бюджетно-спонсорским. По типу финансирования проект является спонсорским, деньги будут выделяться на мероприятия, в которых заинтересованы спонсоры, и благотворительным, т. е. все лица, заинтересованные в проведении мероприятия, могут принять участие и внести посильный вклад в организацию.

Мероприятия по реализации проекта: учреждение целевого фонда; поиск источников финансирования; рекламно-информационное обеспечение проекта.

По масштабности является малым проектом, так как не требует достаточно крупного финансирования, ориентирован, в основном, на определенную аудиторию, достаточно прост в управлении.

По сроку реализации проект является краткосрочным, так как для реализации полного потенциала проекта необходим год.

Направление деятельности: организация различных форм развлекательной деятельности; проведение выставок, конкурсов в рамках фестиваля; проведение тематических мастер-классов.

SWOT-анализ включает в себя анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз.

Сильные стороны проекта:

• 1) организация культурно-досугового мероприятия молодежи;
• 2) организатор ВГУЭС — один из крупных университетов Дальневосточного региона, в котором обучаются 17 000 студентов;
• 3) возможность привлечения большого количества молодежи, творческих людей, а также повышения внимания к организации культурнодосуговой жизни, к городу Владивостоку;
• 4) доступность мероприятия не только для молодежи, но и для всей семьи;
• 5) гибкая ценовая политика;
• 6) высокий уровень мастерства работников;
• 7) опыт ВГУЭС и кафедры дизайна и технологий в проведении международных мероприятий.

Слабые стороны проекта:

• 1) потребность в привлечении большого числа мастеров по ремеслам;
• 2) необходимость большой площадки для мероприятия.

Возможности проекта:

• 1) привлечение государственных и частных инвестиций в проект;
• 2) развитие культурно-досуговой сферы для молодежи;
• 3) создание эффективной информационной среды для передачи культурных традиций, обычаев и ценностей славянского этноса;

• 4) активизация социальной жизни молодежи;
• 5) знакомство со славянской культурой;
• 6) привлечение международного внимания.

Угрозы проекта:

• 1) непогода в день фестиваля;
• 2) угроза безопасности фестиваля;
• 3) отказ городских властей поддержать фестиваль.

В процессе анализа проекта следует оценить силы движущие и силы сопротивления.

Силы «за» — интерес к потребностям молодежи, отсутствие конкурентов, привлечение внимания к культурно-досуговой сфере, наличие интереса со стороны молодежи.

Силы «против» — угроза безопасности мероприятия, устоявшиеся штампы в проведении фестивалей, изменение потребностей молодежи.