Урок 61. ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА II

Девятнадцатого февраля 1855 года вступил на престол Российской империи ныне благополучно царствующий император Александр II Николаевич. Истекшее двадцатилетие царствования этого государя было замечательнейшим временем в истории русского государства. Не бывало еще примера, чтобы в течение двадцати лет подряд все внимание правительства обращено было на внутреннее устройство государства. Наши великие преобразователи Петр I, Екатерина II, Александр I от работы по внутреннему устройству России много отвлекаемы были войнами. Царствование нынешнего государя протекает в мире и неизменно посвящено внутренним делам России. Двадцать лет работы государя императора существеннейшим образом изменили строй русской жизни. Важнейшие из преобразований этого двадцатилетия были: освобождение крестьян из крепостной зависимости, введение земских учреждений, введение гласного и словесного суда, новый устав о воинской повинности.

Крепостное состояние крестьян началось у нас со времен Бориса Годунова. Наши знаменитейшие государи, например Екатерина Великая, Александр I, понимали весь вред рабского состояния крестьян, но не решались приступить к столь важному делу. При вступлении на престол Александра II у нас было около 25 миллионов крепостных. Положение их по большей части было крайне тягостно. Крепостной человек не пользовался никакой волей. Все ему указывал помещик, помещик устраивал его семейную жизнь. Помещик учил его или оставлял невеждой. Помещик избирал ему род занятий: одного заставлял пахать землю, другого пристраивал к своей дворне, третьему позволял торговать. Оборки, платимые крестьянами помещикам, превышали их средства и разоряли крестьянское хозяйство. Прежде государи полагали, что освобождение крестьян произведет неудовольствие между помещиками. Но помещики сами понимали, как вредно для государства крепостное состояние крестьян, и потому как скоро сделалось известным, что государь хочет освободить крепостных, помещики наперерыв одни перед другими спешили заявить государю, что они сами желают освобождения крестьян. Дело устроилось так, что казна заплатила помещикам деньги за те земли, которые отходили в распоряжение крестьян. Таким образом, при помощи государственной казны крестьяне получили свободу, а помещики получили вознаграждение за то, что они теряли. Но одним уничтожением крепостного права дело не ограничилось. Государь издал положение о том, как освобожденные крестьяне должны вести свои хозяйственные дела. По этому положению крестьянам предоставлено право иметь попечение о своих мирских потребностях, предпринимать разные меры к улучшению своего хозяйственного быта, избирать лучших людей для управления мирским хозяйством. Мало-помалу это положение распространено на все крестьянское население. Таким образом, освобождены не только крепостные, но и государственные крестьяне. Государственные крестьяне прежде были почти в такой же зависимости от окружных чиновников, заведовавших крестьянским хозяйством, как крепостные от помещиков.

Последовавшее за тем введение земских учреждений касалось не одного крестьянства, но всех сословий. Издавна существовал так называемый земский сбор. Сбор этот назначался на разные местные потребности — на устройство дорог, на содержание больниц, богаделен и т. п. Прежде взиманием и расходованием этого сбора заведовали чиновники. Десять лет тому назад государь отдал это дело в заведывание самого местного населения. От этого произошли следующие выгоды: местное население получило возможность земский налог сделать более легким, потому что оно само разверстывает этот налог, и разверстывает уравнительнее, чем прежде, потому что знает достаток каждого плательщика. Далее, местное население получило возможность учитывать каждую копейку, которая взята для местных потребностей. Наконец, местному населению предоставлено предпринимать всякие меры к улучшению местного хозяйственного быта. Со времени введения земских учреждений наша земская жизнь закипела. Земский сбор значительно увеличился. Явилось множество новых учреждений, о которых прежде и думать было нельзя. Теперь почти в каждом порядочном селе можно найти училище, больницу, фельдшера, бабку, иногда врача и ветеринара.

Судебная часть с давних времен отличалась у нас большими беспорядками. Дела тянулись десятками лет. Часто невинные люди просиживали годы в тюрьмах, пока производилось их дело. Дела денежные почти всегда требовали подкупа. Улучшение судопроизводства составляло заботу всех наших государей, начиная с Иоанна III. Но в настоящее царствование введено такое судопроизводство, которое наиболее обеспечивает правосудное решение дел и уничтожает злоупотребления. Правосудие обеспечено следующими средствами. Во-первых, местному населению предоставлено участие в выборе судей. Местное население избирает мировых судей, которые заведуют маловажными уголовными и гражданскими делами, и присяжных заседателей, решающих дела о важных преступлениях. Далее, в суды введена гласность. Всякое судебное дело производится публично. Уничтожена та тайна судопроизводства, которая в былое время прикрывала всякие злоупотребления. Вместо прежнего письменного порядка установлено словесное производство дел. От этого дела производятся скорее, чем прежде, потому что остается в выигрыше все то время, которое прежде шло на переписку.

Рекрутская повинность, введенная Петром Великим, всегда была самой тяжелой повинностью. Кого брали в солдаты, того оплакивали, как покойника. И в самом деле, плакать было над чем. Человек в молодых годах уходил в службу, служил целую жизнь и возвращался домой нищим, которому часто негде было приютиться. С самого начала вступления на престол наш государь обнаружил стремление к облегчению этой повинности: сокращен был срок службы, установлены правила о призрении отставных солдат и т. д. Но самое важное преобразование по этой части произошло в 1874 году. Рекрутская повинность была не только тягостна, но и несправедлива. Рекрутство несли только низшие сословия. Теперь рекрутская повинность разложена на все сословия. Отбывание ее облегчено до последней степени. До Александра II солдат служил 25 лет. Теперь служба положена в 6 лет. Да и этот срок установлен для круглых невежд, для всех же учившихся он значительно сокращается по мере их знаний. Кто больше учился, тот меньше служил, потому что учение делает человека понятливее ко всякому делу.

Вопросы для повторения

• 1. Укажите эпохи и периоды русской истории.
• 2. С какого времени царствует в России дом Романовых?
• 3. Объясните родство этого дома с домом Рюрика.
• 4. Назовите русских государей от Михаила Феодоровича до Александра II.
• 5. Чем замечательно царствование нынешнего государя?
• 6. Укажите черты сходства нынешнего царствования с временем Петра I и Екатерины II.
• 7. Как явилось крепостное состояние России?
• 8. Что говорила о крепостном праве Екатерина II?
• 9. Как совершилось освобождение помещичьих и государственных крестьян?
• 10. Объясните значение земских учреждений для развития хозяйственной жизни народа.
• 11. Сравните меры Петра Великого и Александра II, направленные к оживлению хозяйственного быта России.
• 12. В чем состояли недостатки суда, который существовал до настоящего царствования?
• 13. Припомните состояние судебной части при первых князьях, при Иоанне III, при Иоанне IV.
• 14. Сравните законодательство Екатерины и Александра относительно судебной части.
• 15. Припомните, как отбывалась воинская повинность до Петра Великого, и начало регулярного войска.
• 16. Что древнее — рекрутская или всеобщая воинская повинность?