Сравнение психики человека и животных

Если еще в начале XX в., когда наряду с психологией человека возникли и стали развиваться зоопсихология и сравнительная психология, относительно просто было ответить на вопрос о том, чем отличаются психология и поведение человека от психологии и поведения животных, то сейчас, несмотря на обилие информации о психологии человека и животных, на данный вопрос уже не так легко ответить. Ответ на него может показаться одновременно и простым и сложным: простым — потому что отличия человека от животных за это время стали благодаря новейшим достижениям науки и культуры еще более очевидными, чем в начале XX в., а сложным — по той причине, что изменения в психологии и поведении людей продолжаются на наших глазах. Кроме того, за данный период ученым удалось многое узнать о психологии и поведении животных, и эти знания одновременно и приблизили, и отдалили человека от животных. Приближение проявилось, например, в том, что стали известными многие языки животных^[1], обнаружилось наличие интеллекта у менее развитых, чем человекообразные обезьяны и дельфины, живых существ. Удаление животных от человека со своей стороны произошло по двум причинам. Во-первых, оказалось, что обучить животных пользоваться достижениями человеческой культуры, например человеческим языком, практически невозможно. Во-вторых, выяснилось, что за сто лет, прошедших с начала соответствующих исследований, сам человек еще более удалился от животных. Тем не менее сейчас мы не только имеем возможность напрямую сравнивать психологию и поведение человека и животных, но и делать на этот счет определенные, обоснованные выводы.

Отвечая на интересующий нас вопрос, вернемся на время к истории сравнительно-психологических исследований. Она оказалась такой, что со временем увеличилось количество данных, свидетельствующих об общности психики человека и животных. Животные в научном плане постепенно «наступали» на человека, все дальше и дальше оттесняя его от того пьедестала, на который он сам поставил себя еще в древности. В зоопсихологических и сравнительно-психологических исследованиях добывалось все больше фактов, сближающих людей и животных. Это проявилось, например, в бихевиоризме, зоопсихологии и психоанализе.

Однако, начиная со второй половины XX в., движение, направленное на сближение человека и животных, остановилось и пошло как бы в обратном направлении. Человек стал, напротив, выделяться среди животных (например, в гуманистической и когнитивной психологии), а сравнительно-психологические исследования перестали быть актуальными.

К настоящему времени ситуации вновь стабилизировалась, и сложилась следующая картина общего и различного в психологии и поведении человека и животных. Общим для человека и животных стало рассматриваться наличие у них ощущений и врожденного аппарата, воспринимающего соответствующие раздражители и формирующего ощущения. Правда, между человеком и животными все же имеются определенные различия в особенностях отдельных видов ощущений. Так, например, зрительные ощущения человека намного разнообразнее, чем у большинства животных. Человек способен различать цвета, а это означает, что его глаз более чувствительно отражает длину электромагнитной волны (именно эта объективная физическая характеристика волны соответствует субъективному ощущению цвета), чем глаза большинства животных. Лишь высшие человекообразные обезьяны способны, как и человек, воспринимать и различать цвета. Зрение абсолютного большинства других видов животных в основном черно-белое. По-видимому, и чувствительность глаза человека к восприятию освещенности намного выше, чем у большинства других живых существ.

Вместе с тем, как показали исследования, многие животные превосходят человека по таким ощущениям, как восприятие звуков и запахов. Ухо многих животных, например собак, более чувствительно к слабым звукам, чем ухо человека. Большинство животных также более тонко реагируют на разнообразные запахи, чем человек.

Хотя восприятие имеется не только у человека, но также и у животных, человеческое восприятие, особенно зрительное, более развито, чем восприятие животных. Это связано с тем, что восприятие человека в процессе его жизни развивается, и человек научается многое воспринимать совершенно по-другому, чем это могут делать животные. Такими качествами, как целостность, константность и категориальность, обладает только восприятие человека. Кроме того, человек намного точнее, чем животные, способен воспринимать и оценивать пространственные характеристики воспринимаемых объектов, такие, например, как величина, форма, глубина и место расположения в пространстве, не говоря уже о том, что люди располагают точными, придуманными и усовершенствованными ими физическими приборами для тонкого восприятия и оценивания пространства.

Внимание есть у человека и животных. У животных, однако, имеется только непосредственное и непроизвольное внимание, в то время как у человека — произвольное и опосредствованное внимание, представляющее собой высшую психическую функцию. Внимания как высшей психической функции у животных наверняка нет, так как оно формируется и развивается в процессе жизни человека под влиянием научения, освоения человеческого языка и придуманных людьми орудий. Животные, кроме того, обращают свое внимание только на биологически значимые для них объекты, в то время как человек выделяет из окружающего мира и обращает внимание на социально значимые, связанные с его культурой объекты, явления и события.

Безусловно, у животных, как и у человека, есть память. Однако память человека, во-первых, намного продуктивнее, чем память животных; во-вторых, у человека имеется немало таких видов памяти, которых у животных нет; в-третьих, человек изобрел и использует для запоминания, сохранения и воспроизведения информации многочисленные приемы и средства, включая технические, которых также не обнаруживаются у животных. Человек может запоминать практически безграничное количество информации и сохранять ее очень долго (по крайней мере до тех пор, пока существует человечество, и пока люди в состоянии сохранять и передавать эту информацию из поколения в поколение). Скорость работы памяти человека также намного выше, чем скорость работы памяти животных. Правда, в данном случае речь идет об использовании человеком не своей природной памяти, а специальной техники. Он, например, почти мгновенно может извлечь из памяти компьютера хранящуюся там информацию или за считанные минуты получить нужные сведения по Интернету.

Человек располагает произвольной, логической и опосредствованной

памятью, которые намного мощнее видов памяти, имеющихся у животных (они имеют возможность пользоваться лишь своей природной: непроизвольной, механической и непосредственной — памятью). Люди располагают тысячами естественных и искусственных языков для записи информации, сотнями способов ее фиксации, начиная с записей на предметах, бумаге и заканчивая современными формами технических записей информации. У людей есть многочисленные и емкие по своему объему хранилища накопленной информации, находящиеся за пределами человеческого мозга, включая книги, библиотеки и память различных электронных устройств.

По поводу воображения животных ничего определенного сказать нельзя, так как доподлинно не известно, имеется ли оно у животных. Человек же определенно располагает богатым и разнообразным воображением, как непроизвольным, гак и произвольным, как продуктивным, гак и репродуктивным. Однако в силу сказанного выше сравнивать напрямую воображение человека и животных невозможно.

Гораздо проще и легче это сделать в отношении следующей психической функции — мышления. С древнейших времен подчеркивалось, что воля, сознание и разум — это приоритеты человека и его главные отличия от животных. В том, что мышление свойственно только человеку, пришлось усомниться в начале XX в. в связи с исследованиями интеллекта высших животных, однако и после этого оставалось очевидным, что мышление человека принципиально отличается от мышления животных. У последних можно обнаружить признаки только самого примитивного вида мышления — наглядно-действенного, или так называемого ручного. Это мышление, которое имеется у маленьких детей в возрасте от года до трех лет. У человека кроме данного вида мышления существуют и другие, гораздо более сложные его виды: словесно-логическое, теоретическое и творческое. Более того, полученные в ходе соответствующих исследований данные показывают, что за пределами раннего возраста даже ребенок практически перестает пользоваться только наглядно-действенным мышлением и обращается к употреблению наглядно-образного мышления. Взрослые люди в своей деятельности применяют исключительно высшие виды мышления, признаков которых у животных не обнаружено.

О языке и речи человека и животных можно сказать следующее. У животных есть свой, достаточно сложный язык, с помощью которого они могут общаться друг с другом. Но этот язык, но своему содержанию и функциональному назначению напоминает лишь врожденную, примитивную способность людей обмениваться информацией друг с другом с помощью мимики и жестов. Возможности такого языка, но сравнению с языком и речью человека весьма ограничены. Язык и речь у людей в отличие от животных используются, кроме того, в следующих функциях:

• • для запоминания информации;
• • ее сохранения;
• • управления процессами мышления;
• • улучшения работы других познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти и воображения;
• • внутренней саморегуляции психических состояний и поведения.

Вопрос о наличии общего и различного между человеком и животными в отношении других психологических особенностей помимо познавательных процессов решается проще. Очевидно, что у животных никаких общих с человеком индивидуальных свойств, кроме тех, которые связаны с темпераментом или элементарными сенсорными и двигательными способностями, нет. Вряд ли кому из современных ученых придет в голову идея распространять понятие «личность», используемое для психологической характеристики человека, на животных. Личностью может быть только человек, так как в это понятие входят представления о многих индивидуальных особенностях человека, таких, например, как воля, характер, чувства, высшие потребности, внутренние отношения к кому-либо или чему-либо. Все это вместе взятое имеется только у людей. Что касается животных, то из близких к перечисленным свойств у них можно обнаружить лишь простейшие, биологические эмоции, в основном связанные с удовлетворением органических потребностей.

Вместе с тем, возвращаясь к психологической и поведенческой характеристике человека, следует признать, что, несмотря на наличие у человека множества свойств, отличающих его от животных, он все же представляется биосоциальным существом. На него соответственно распространяются и биологические законы природы, и социальные законы, характерные для общества. Но их влияние на современных людей не представляется одинаковым: воздействие общества и культуры на психологию и поведение современного, цивилизованного человека намного существеннее, чем влияние природы.

• [1] Этот фактор нс нашел отражения в представленной ранее картине развития психикиживотных по А. Н. Леонтьеву и К. Э. Фабри. Ссылка на языки высших животных, сделаннаяпри характеристике психологии и поведения человекообразных обезьян и дельфинов (стадия интеллекта), была добавлена нами.