Способы словообразования. 
Русский язык и культура речи

В русском языке существует много способов и средств словообразования, наиважиейшие из них — продуктивные и регулярные. Продуктивными являются такие способы и средства словообразования, посредством которых в настоящее время активно образуются новые производные. Так, в разговорной речи последних лет очень активна приставка за- при образовании глаголов совершенного вида; одно за другим появляются слова типа запарковать, замести, заслушать, заучить, затренировать и т. п. К регулярным относятся такие способы и типы словообразования, с помощью которых в настоящее время новые слова не образуются, но которые встречаются в большом количестве старых производных. Так, суффикс -ин (а) в названиях сортов мяса утратил былую продуктивность, но регулярно встречается в стародавних образованиях типа баранина, свинина, конина, осетрина. Его место в настоящее время занял близкий продуктивный суффикс -атин (а) (-ятин-а): гусятина, козлятина, китятина, медвежатина.

В современном русском языке встречаются следующие способы словообразования.

1. Аффиксальный способ, когда к производящему слову прибавляется аффикс (приставка, суффикс, постфикс). Вследствие этого в аффиксальном способе словообразования различают три разновидности: 1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) постфиксальный. Например:

аморальный: моральный; антиреклама: реклама; перезагрузить: загрузить; асоциальность: асоциальный;

бесконтактно: бесконтактный;

бизнесменка: бизнесмен; браться: брать; кто-нибудь: кто.

Следует отметить, что некоторые суффиксы «специализируются» на создании терминов в той или иной области науки. Так, суффикс -uj употребляется для называния химических элементов: берклий, гадолиний, курчатовий_у лауренсий, менделевий, фермий, эйнштейний. Сравните окказиональное образование в газетной публикации:

Чтобы получить ничтожные частицы нового вещества, сотрудники просиживали в лаборатории дни, вечера, а иногда и ночи. Недаром жены изыскателей предлагали назвать новый элемент «ненавидием».

Суффикс -ит «специализируется» на обозначении минералов: беломорит, белоречит, воробьевит, лупит, мурманит, хабинит. Ср. в новообразованиях:

• — Вы хотите открыть новый минерал. Совсем новый, неизвестный в науке о минералах. Вся наша промышленность только и ждет этого минерала. Вы назовете его… волошит. Ведь ваша фамилия, кажется, Волошина.
• (А. Чаковский)

Можно указать также на суффиксоид -дром с пространственным значением, используемый для называния мест для стоянки, испытания, соревнований каких-либо машин, двигательных механизмов: вертодром, ракетодром, танкодром.

Аффиксальному способу словообразования противостоит так называемый безсуффиксальный способ, который состоит в отбрасывании в производящем глаголе или прилагательном аффиксов — суффиксов и/или окончаний: перелет от перелететь; завоз от завозить; бель от белый; темень от темный.

• 2. Сложение — это способ словообразования посредством объединения производящих слов (бизнес-клуб: бизнес и клуб, бар-ресторан: бар и ресторан) или их основ {аграрно-коммунистический: аграрный и коммунистический, ближневосточный: Ближний Восток).
• 3. Сокращение (аббревиация) — способ словообразования, при котором сокращаются в большей или меньшей степени производящие слова с последующим объединением сокращенных частей {завмаг: заведующий магазином, СМИ: средства массовой информации).
• 4. Лексико-семантический способ — при данном способе словообразования новые слова образуются в результате распадения слова на омонимы, т. е. приобретения одним и тем же словом разных значений без добавления каких-либо аффиксов, ср.: мышь ‘животное' и мышь ‘манипулятор компьютера'.

Частным случаем семантического способа является, например, субстантивация, когда прилагательные или причастия переходят в разряд имен существительных вследствие приобретения ими способности непосредственно указывать на предмет. Сравните, например:

1. Против законопроекта выступили правые партии. —.

Против законопроекта выступили правые.

2. Трудно угадать помыслы грядущего поколения. —.

И до грядущего подать рукой.

5. Лексико-синтаксический способ — это способ словообразования, когда к производящему слову (словосочетанию) присоединяется не аффикс, а другое слово или другие слова, которые сужают или уточняют значение производящего. Вновь образованное составное наименование закрепляется за определенным понятием и получает соответствующую дефиницию. Сейчас это самый продуктивный способ словообразования в области науки и техники: пополнение научной терминологии происходит обычно именно таким способом.

Вот пример из Иллюстрированного толкового словаря русской научной и технической лексики под редакцией В. И. Максимова^[1] (раздел «Химия»).

СИСТЕМА — совокупность тел (объектов), мысленно или реально выделенных из окружающего пространства. Присоединением слева определения «химический» образуется термин ХИМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА совокупность химических частиц (атомов, молекул, ионов, радикалов) и существующих между ними взаимодействий. Присоединением в свою очередь к составному термину «химическая система» также слева распространителей «закрытый» или «изолированный» образуются новые составные термины: ЗАКРЫТАЯ ХИМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА — система, не имеющая массообмена с окружающей средой при возможном теплообмене, и ИЗОЛИРОВАННАЯ ХИМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА — система, не имеющая массои теплообмена с окружающей (внешней) средой. Ср.: РАВНОВЕСНАЯ ХИМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА — система, в которой не происходит химических превращений во времени и все части системы находятся при одинаковых температуре и давлении.

В то же время определенные распространители могут присоединяться и слева, и справа от производящего слова или словосочетания и также создавать новые составные термины.

Пример из Толкового словаря современной компьютерной лексики В. Дорота и Ф. Новикова^[2].

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА — система программных и аппаратных средств, предназначенных для автоматизации процесса деятельности человека; АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА — комплекс программных, технических и учебно-методических средств, предназначенных для активного индивидуального обучения человека на основе программного управления этим обучением; но СИСТЕМА АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ — система, управляющая объектом без участия человека; СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ БАЗОЙ ДАННЫХ — комплекс программ и языковых средств, предназначенных для создания, ведения и использования баз данных; СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ СЕТЕВЫМИ БАЗАМИ ДАННЫХ — система управления сетевыми базами данных, т. е. базами данных, построенными согласно сетевой модели данных.

Как видим, толкование полученных составных наименований включает производящее слово (словосочетание или их синоним) и различного рода распространители, которые сужают значение производного. Так возникают родовидовые отношения между производящими словами (словосочетаниями) и образованными от них производными (составными наименованиями).

В русском языке получили широкое распространение некоторые смешанные способы словообразования. К ним относятся, например, приставочно-суффиксальный и сложносуффиксальный.

При приставочно-суффиксальном способе к производящему слову присоединяются одновременно приставка и суффикс: безальтернативный от без альтернативы, рассекретить от секрет. В первом случае к существительному альтернатива одновременно присоединяется суффикс -н- и приставка без-, восходящая к предлогу без; во втором случае к существительному секрет при образовании от него глагола прибавляется приставка рас- и суффикс -ить.

При сложно-суффиксальном способе объединяются два производящих слова или основы, как при сложении, но к ним добавляется суффикс. Так, прилагательное военно-промышленный образовано от словосочетания военпая промышленность путем соединения основ военн- и про- мыгиленн- с прибавлением суффикса —ость; прилагательное великодержавный образовано соединением двух основ (велик— и держав-) при одновременном прибавлении суффикса -н-.

Итак, слова образуются не сложением морфем, как некоторые полагают, а от уже имеющихся производящих слов посредством использования прежде всего словообразовательных аффиксов. Каждое производящее слово и соответствующее производное образуют словообразовательную пару. Последовательность таких пар, в свою очередь, образует словообразовательную цепочку, из которой в конечном счете создается словообразовательная структура производного. Например:

+ ниц + а.

• [1] См.: Иллюстрированный толковый словарь русской научной и технической лексики / В. И. Максимов (отв. ред.), В. В. Шварц, Б. Е. Зайцев. — М.: Русский язык, 1994.
• [2] См.: Толковый словарь современной компьютерной лексики /В. Л. Дорог, Ф. А. Новиков. — СПб., 2004.