Подходы к изучению лидерства и основные теории лидерства

В теории менеджмента сложилось три основных подхода к определению факторов лидерства: личностный, поведенческий и ситуационный. Каждый из подходов предлагает свое решение проблемы эффективного лидерства. В рамках этих подходов существует большое количество теорий, пытающихся объяснить природу лидерства либо на основе лидерских качеств, либо на основе анализа лидерского поведения, либо на основе анализа конкретной ситуации, в которой действует лидер.

Личностный подход

В рамках данного подхода, прежде всего, следует отметить «Теорию черт» («лидерских качеств»), которая является старейшей теорией лидерства. Истоки этой теории — в трудах философов Древней Греции и Рима, которые рассматривали исторический ход событий как результат действий выдающихся людей, призванных из-за своих природных качеств руководить массами. Считалось, что природные лидерские качества — это благодать, данная избранным. На основании этих взглядов позднее сформировалась теория элит, согласно которой обязательным условием жизни всякого общества выступает его дифференциация на два слоя: привилегированную правящую группу, члены которой призваны руководить, и остальную массу людей, которая идет за лидерами.

Сторонники теории лидерских качеств доказывают, что лидерство может быть свойством определенных черт, присущих лидеру. Р. Стогдилл считает необходимыми для лидера следующие черты: ум и интеллектуальные способности; господство над другими; уверенность в себе; знание дела; активность и энергичность^[1].

Среди черт, присущих лидеру, отечественные исследователи чаще всего выделяют: острый ум; твердую волю; целеустремленность; кипучую энергию; незаурядные организаторские способности; готовность брать на себя ответственность; способность влиять на людей и т. п.^[2]

Для того чтобы проверить теорию, неоднократно проводились исследования, которые не только не подтвердили ее правоту, а наоборот, поставили под сомнение данную концепцию, так как при детальном анализе оказывалось, что:

• — перечни «важнейших» черт лидера, представленные в различных работах, во многом были случайны, ситуативны, без единого концептуального основания;
• — целый ряд выдающихся способностей людей, вполне соответствующих «спискам» лидерских качеств, на протяжении всей жизни оказывался невостребованным, нереализованным и не приводил к лидерству;
• — в разных сферах деятельности лидерами становятся люди, обладающие разными «наборами» качеств.

Несмотря на недостатки данной теории, необходимо отметить, что она интересна и полезна. Очевидно, что для занятия лидирующих позиций в условиях конкуренции нужны определенные социально-психологические качества.

В рамках личностного подхода популярна теория «харизматического лидерства». Понятие «харизматический лидер», появившееся впервые в работах М. Вебера, ныне получило широчайшее распространение. Особенности лидера подобного типа проистекают от того, что харизма — есть власть, построенная не на логике и силе традиции, а на базе личных качеств лидера. Харизма (от греч. charisma — подарок) — наделение личности свойствами, вызывающими преклонение перед ней и безоговорочную веру в ее возможности.

Последователи лидера приписывают ему исключительные, почти божественные качества, они верят в лидера, почитают его руководящую личность, испытывают вдохновение, побуждение к действию от его влияния. Мотивирующее воздействие лидера осуществляется через механизм подражания, принятие ведомыми его ценностей и поведения за образец. Харизму лидера усиливает его персональная увлеченность групповыми идеями, готовность идти на личный риск ради их достижения, идентифицируя себя с группой.

Различают положительного и отрицательного харизматического лидера.

Лидер с отрицательной харизмой использует власть в личных целях; продвигает свое личное видение проблем; пресекает критику в свой адрес; требует беспрекословного выполнения решений; коммуницирует в одном направлении (сверху — вниз); нечувствителен к потребностям и нуждам последователей; полагается на удобные внешние моральные стандарты для удовлетворения своих интересов.

Лидер с положительной харизмой использует власть в интересах других; строит свое мнение в соответствии с нуждами и стремлениями последователей; считается с критикой и извлекает из нее уроки; стимулирует у последователей творческий подход к делу и взглядам; поощряет открытую и двухстороннюю коммуникацию; научает, развивает и поддерживает последователей, делит свою славу с другими; полагается на внутренние моральные стандарты для удовлетворения организационных и общественных интересов^[3].

С точки зрения реальной действительности харизматическое лидерство является ненадежным, так как высока зависимость деятельности ведомых от лидера. Харизматическое лидерство проявляется чаще и более эффективно в группах со слабо структурированными задачами, невысокой спецификой трудовых функций и отсутствием четко установленных стратегий реализации организационных задач. Оно встречается чаще всего в политике, религии, реже — в бизнесе, государственных структурах, органах государственной службы и муниципального управления.

Одна из самых современных теорий лидерства, существующая в рамках личностного подхода, — теория преобразующего (реформаторского) лидерства. Суть ее заключается в том, что лидер-реформатор мотивирует последователей путем повышения уровня их сознательности в восприятии важности и ценности поставленной цели, предоставления им возможности совместить свои личные интересы с общей целью, создания атмосферы доверительности и убеждения последователей в необходимости саморазвития.

Теория приобрела значение в связи с ориентацией многих организаций на развитие. Лидер-реформатор — это лидер, который ведет последователей от результата к результату через труд и творчество. Он не только должен быть человеком дела, но должен обладать сильным энергетическим потенциалом. Несмотря на то, что данная теория укладывается в рамки личностного подхода к лидерству, на нее большое влияние оказывает поведенческий и ситуационный подходы.

Комплекс индивидуальных характеристик лидера XXI века существенно отличается от личных качеств лидеров XX века (таблица 6).

Качества лидера¹

Таблица 6

• [1] См.: Stogdill R. М. Handbook of leadership. New York, 1974.
• [2] См.: Пугачев В. П. Руководство персоналом организаций. М.: Аспект-пресс, 1998.С. 76.
• [3] См.: Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. С. 522.