Методы развития творческого воображения и поиска новых решений

Каждому из вас уже приходилось принимать множество решений: простых и сложных, важных и не очень, по-разному влияющих на ход течения вашей жизни. Способность сознательно принимать решения — одна из характерных человеческих черт. Американский ученый И. Брюсе даже определял человека как «животное, способное принимать решения». И независимо от того, решает ли человек бытовую задачу или ломает голову над труднейшей проблемой, опирается ли он на определенный метод или действует интуитивно — в процессе решения он, как правило, проходит пять основных этапов (рис. 2):

• 1) выбор цели;
• 2) постановка задачи;
• 3) поиск вариантов решения;
• 4) анализ вариантов решения;
• 5) оценка вариантов и выбор решения.

Рис. 2. Основные этапы поиска и принятия решения

Цель — желаемый результат, соответствующий какой-либо потребности: личной, общественной, технической, экономической и др.

Определить цель — значит ответить на вопрос: «Что мы хотим иметь в результате решения?». Обычно в формулировке цели указывается одно состояние: желаемое. Например: нужен металл.

Определить (выявить, найти) задачу — значит ответить на вопрос: «Что мы будем иметь в результате решения?» Обычно в формулировке задачи указываются два состояния: исходное и конечное (желаемое). Например: получить чистый металл из руды.

Поставить (сформулировать) задачу — это значит уточнить исходную проблемную ситуацию, определив цель, ограничения и критерии выбора решения. Все эти категории определяют желаемое состояние (модель), к которому надо прийти в результате решения.

Ограничения указывают на условия, при которых достижение цели можно считать приемлемым. Эти условия обычно имеют вид запретов на изменение или применение чего-либо. Но иногда они имеют форму указаний на необходимость применения какого-либо определенного средства достижения цели. К ограничениям относятся также нормативные, технические и иные требования, не отраженные в формулировках цели и задачи.

Критерии выбора решения отражают наиболее существенные признаки или совокупность признаков желаемого решения, по которым его можно выделить среди возможных решений, обеспечивающих достижение цели при заданных ограничениях. По критериям проводится оптимизация решения. Основатели системотехники Г. X. Гуд и Р. Э. Макол считали, что «правильный выбор критериев, по существу, эквивалентен правильной формулировке задачи».

В результате постановки задачи получают «модель решения», которая служит ориентиром на последующих этапах, особенно на этапе оценки вариантов и выбора решения.

Несовпадение модели решения (цели) и самого решения (средства), а также информационный разрыв между ними — это основное противоречие поиска новых решений.

Разрешение этого противоречия, а также преодоление барьера неопределенности и незнания осуществляются, как правило, путем использования метода перебора вариантов. Сначала намечается несколько вариантов решения, затем с помощью анализа определяются характеристики этих вариантов, после чего путем сравнения выявленных характеристик с моделью решения производится отсев всех непригодных вариантов и выбор решения.

Другими словами, сначала поле поиска расширяется, а затем сужается до одного или нескольких вариантов. Расширяется при синтезе, сохраняется при анализе и сужается при выборе решения.

Перебор вариантов как универсальная стратегия поиска решений распространен довольно широко и в природе, и в человеческой деятельности. Но перебор перебору рознь. Например, самое простое средство для хранения трех литров воды мы можем определить без особых затруднений — это полиэтиленовый пакет или стеклянная банка. А если воду заменить универсальным растворителем, который растворяет все вещества? Тут выбор емкости для нас заменяется полной неопределенностью. Налицо переход стандартной ситуации в нестандартную. Для устранения этой неопределенности и проводится творческий поиск.

Творческий поиск — поиск и выбор вариантов решения, направленного на устранение неопределенности в условиях нестандартной ситуации (проблемы, задачи).

При этом решение творческой задачи должно быть: физически осуществимым, т. е. соответствовать законам природы; реализуемым, т. е. соответствовать ресурсам и потенциалу личности или общества; полезным или выгодным как в личном и общественном, так и в других планах.

К середине XX века стало ясно, что даже самое полное использование людских ресурсов не может обеспечить нужных темпов производства изобретений. Появилась потребность в простых и доступных методах поиска нового. Нужны были не «просветления» и «озарения», а конкретные изобретательские технологии. Спрос, как известно, рождает предложение. В 40-е годы того же столетия стали применяться эвристические методы, направленные на преодоление психологической инерции, развитие творческого воображения и расширение поля творческого поиска.

В отличие от определения эвристики как науки, изучающей продуктивное, творческое мышление, мы приведем следующее ее определение: эвристика — это метод анализа явлений и процессов, а также принятия решений, основанных на интуиции, находчивости, аналогиях, опыте, изобретательности, опирающийся на свойства человеческого мозга и способности человека решать задачи, для которых формальный математический алгоритм, способ решения не известен. К эвристическим относят следующие методы.

• — Методы психологической активизации творчества — специальные психологические методы, позволяющие избежать инерционной направленности поиска, вводящие элементы случайности, непредусмотренности, активизирующие ассоциативные способности человека, увеличивающие число проб и вариантов решений: мозговой штурм, синектика, метод фокальных объектов и др.
• — Методы систематизации перебора — методы, позволяющие систематизировать перебор вариантов решения, не уменьшая их числа, а также исключить повторы, возврат к одним и тем же идеям: морфологический анализ, метод контрольных вопросов и др.
• — Методы направленного творческого поиска — алгоритмические методы, обеспечивающие: направленность поиска решения путем формирования поисковых ограничений, выводящих в оперативную зону задачи; резкое сужение зоны поиска в результате использования законов развития технических систем; оптимизацию поиска путем ступенчатого расширения и сужения зоны поиска в зависимости от уровней сложности решаемых задач: алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ), методы развития творческого воображения и фантазии (РТВиФ).

Перспектива развития эвристических методов: ориентация методов поиска творческого решения в направлении прогнозирования развития объекта и событий как в реальном режиме времени (оперативное прогнозирование), так и на дальнюю и среднюю перспективы (перспективное прогнозирование).