1. Веренинова Ж. Б. Песня как методический приём при фонетической отработке английских срединных сонантов. //Иностранные языки в школе. — 2000. — № 5, С. 26- 31.
2. Верисокин Ю. И. Видеофильм как средство повышения мотивации школьников при обучении иностранному языку. // ИЯШ -2003 — № 5 — С.31−34.
3. Гаврилова О. В. Ролевая игра в обучении иностранных языков / О. В. Гаврилова // English, 2008.
4. Ганина Н. С. Игровые технологии на начальном этапе обучения / Н. С. Ганина // Альманах школы № 139. — 2007. — С. 67 — 68.
5. Ефременко В. А. Применение информационных технологий на уроке иностранного языка/В.А. Ефременко// Иностранные языки в школе.-2007.-№ 8.-С.18−21.
6. Никитенко З. Н., Гальскова Н. Д. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной школе. /З.Н. Никитенко, Н. Д. Гальскова. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007.
7. Использование компьютеров на уроке иностранного языка — потребность времени/ Л. П. Петрова // Иностранные языки в школе.-2005.-№ 5.-С.57−60.
8. Использование компьютерных технологий на уроках английскогоязыка/ Е. С. Музланова, Е. И. Кисунко //Английский язык: Приложение к газете «Первое сентября» .-2006.-№ 12.-С.13−18.
9. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. М, 2002 г., с. 133.
10. Савелова С. Б. Интернет — проекты и современное образование // Вопросы Интернет — образования. 2001,-№ 1.
11. Соловова Е. В. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций / Е. В. Соловова — М.: Просвещение, 2005.
