Разработка внеклассного мероприятия

Интеллектуальная краеведческая игра проводится с целью приобщения учащихся к краеведению; пробуждает интерес и воспитывает уважение к истокам, к родной земле, ее природным особенностям и преданиям, к исконным занятиям предков. У учащихся расширяются знания по истории и географии, этнографии и археологии, искусству и литературе, а также по многим другим отраслям краеведения. В процессе подготовки и проведения игры участники совершенствуют практические навыки работы с картами различного содержания и источниками дополнительной литературы.

Мероприятие организуется для учащихся средней школы. Количество участников определяется временем и местом проведения. Игру можно провести в одном классном коллективе во время учебного процесса, для этого потребуется спаренный урок. Также игру можно включить в неделю географии-биологии, тогда она проводится во внеурочное время.

Цель игры: приобщение учащихся к краеведению.

Задачи игры:

• — активизация эмоциональной сферы личности школьников,
• — расширение краеведческого кругозора учащихся,
• -формирование ценностных ориентаций и убеждений, стремления активно изучать природу и историю родного края.

«Свой край родной мы обязаны знать и любить».

Учитель: У нас сегодня географо-краеведческая игра.

Знание родного края — это важнейшая часть самосознания человека, которая определяет его место в мире. Выдающийся чешский педагог 17 века Ян Амос Каменский писал: «Нужно учить так, чтобы люди, насколько это возможно, приобретали знания не из книг, но из неба и земли, из дубов и буков, то есть знали и изучали самые вещи, а не чужие только наблюдения и свидетельства о вещах». И сегодня нашим игрокам предстоит совершить одно из увлекательнейших путешествий — путешествие в географическое краеведение!

Первый тур

Вопросы для отбора первой тройки игроков:

• 1. В «Слове о полку Игореве» он именуется «великим», а в народе «тихим». (Дон).
• 2. Какая река Воронежской области (приток Хопра) летает? (Ворона).
• 3. Эта особенность природы сделана известным село Украинская Буйловка Подгоренского района. (Выходы гранита).

Дополнительный вопрос.

К бассейну какого моря относятся реки Воронежской области? (Азовского).

Представление первой тройки игроков.

Задание. В каких годах и по чьему Указу строился флот в Воронежском крае? (В 1696 -1711 гг. по Указу Петра I).

Второй тур.

Вопросы для отбора второй тройки игроков.

• 1. В каких природных зонах находится Воронежская область?
• (Лесостепь и степь).
• 2. Какая птица называется так же, как известное вам книжное издательство (Дрофа).
• 3. Какой город Воронежской области носит название хлебобулочного изделия? (Калач).

Дополнительный вопрос.

В каком климатическом поясе находится Воронежская область? (Умеренном).

Представление второй тройки игроков.

Задание. Эта река образовалась от слияния двух речушек за пределами области. Река в своем течении неодинакова: в степных местах она узкая и мелкая, там, где на ее берегах растут леса, становится глубже, многоводнее, красивее. У одноименного города она вливает свои воды в водохранилище, которое горожане называют морем. На живописных берегах реки расположено много домов и баз отдыха. В верховьях водохранилища, на территории Рамонского района, создан охотничий заказник для охраны ценных видов животных — бобра, выхухоли, норки. Как называется река? (Воронеж).

Третий тур.

Вопросы для отбора третьей тройки игроков.

• 1. Как называется заповедник Воронежской области, в котором охраняют выхухоль? (Хоперский)
• 2. В какой части Воронежской области находится Среднерусская возвышенность? (Западной
• 3. К бассейну какой реки принадлежит большинство рек Воронежской области? (Дон).

Дополнительный вопрос.

Древнегреческое название этой реки Танаис (Дон).

Представление третьей тройки игроков.

Задание. Этот знаменитый человек родился в селе Орлово ныне Воронежской области. Отец машинист, мать крестьянка. Окончив среднюю школу, работал пионервожатым, шофером, киномехаником, фотографом, сотрудником воронежской областной газеты «Молодой коммунар», в которой и начал свой творческий путь журналиста. С 1956 года фотокорреспондент и очеркист «Комсомольской правды». Его очерки проникнуты большой любовью к советским людям и русской природе, и составят затем большую часть написанных им книг. Его имя присвоено Воронежскому государственному биосферному заповеднику 23 августа 2013 года. (В.М.Песков) Игра со зрителями.

Задание. Это создание природы при небольшом вмешательстве человека, не нарушившем гармонию: выходы белого писчего мела с причудливыми формами выветривания, с элементами реликтовой флоры и фауны. Это природный и историко-археологический музей-заповедник, расположенный в 10 км от г. Лиски в месте слияния р. Тихая Сосна и р. Дон На уроках краеведения мы об этом говорили, поэтому ответ на этот вопрос должен знать каждый школьник. Внимание! Вопрос!

Как называется это удивительное место? (Дивногорье).

Финал.

Представление игроков Задание. Этот источник минеральной воды находится в одноименном селе на юге области. В 1931 году профессор А. А. Дубянский открыл на глубине 156 м минеральную воду, которая по заключению Пятигорского Государственного бальнеологического института является единственной в России по химическому составу и лечебным свойствам. Она аналогична водам Висбадена (Германия) и Крейцнаха (Пруссия). (Белая Горка).

Супер игра.

Задание. Этот человек родился 18 декабря 1767 года в семье приходского священника Воронежской епархии. Его по праву считают родоначальником воронежского краеведения. Удивительная, яркая личность! Его отличала высокая образованность и живость характера. Дивились его феноменальной памяти, называя ее «счастливой», а его самого окрестили «живой библиотекой». С сентября 1784 года он певчий архиерейского хора Благовещенского собора и семинарист в философском классе в слободе Белогорье в Павловском уезде. Он является автором первой книги о нашем крае «Историческое, географическое и экономическое описание Воронежской губернии», изданной в 1800 году. Кто этот знаменитый земляк? (Евфимий Алексеевич Болховитинов).

Подведение итогов игры, награждение.

Разработанная краеведческая игра включает в себя полный багаж вопросов не только по географии области, но и по истории и экологии. Умения и навыки, полученные в ходе игры, расширят кругозор детей не только в сфере географии, но и в общем развитии.