Основные проблемы, возникающие в опекунских семьях и методы их разрешения

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Основные проблемы, возникающие в опекунских семьях и методы их разрешения (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Проблемы, возникающие в опекунских семьях, подробно рассмотрены в пунктах 1с и 3 данной работы. Для решения выше перечисленных проблем необходимо создание системы комплексного сопровождения опекунских семей. В самом общем виде социально-психологическое сопровождение представляет собой комплекс мер, направленных на оказание помощи семье в процессе социализации личности подопечного ребенка, это и психолого-педагогическая поддержка, и консультирование членов семьи в период адаптации после принятия ребенка, и повышение психолого-педагогической компетенции замещающих родителей. Качественным результатом сопровождения является развитие способности опекунской семьи удовлетворять потребности ребенка, совладать с кризисными периодами в жизни семьи и ребенка, в том числе, за счет навыков социальной компетентности, выражающейся в активном и эффективном привлечение ресурсов помощи за пределами семьи.

Перечислите виды специальных коррекционных образовательных учреждений для детей-сирот

К основным видам образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе специальных коррекционных относят: детский дом; детский дом-школа; школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; санаторный детский дом; специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей с отклонениями в развитии, оставшихся без попечения родителей; специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей с отклонениями в развитии, оставшихся без попечения родителей.

Кроме того, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, мужского пола могут быть зачислены без экзаменов по результатам собеседования и медицинского освидетельствования в кадетские школы-интернаты, суворовские военные, нахимовские военно-морские училища и кадетские (морские кадетские) корпуса, военно-музыкальные училища и музыкальные кадетские корпуса. Дети-сироты в возрасте 14−16-ти лет также могут быть зачислены воспитанниками в воинские части.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Физическое воспитание детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема

Советскими учеными, исследующими закономерности развития и воспитания детей, установлено, что ребенок появляется на свет с определенными врожденными задатками и особенностями нервной системы. Однако, являясь лишь органическими предпосылками психического развития ребенка, они не предопределяют характер и уровень этого развития. Установлено также, что каждый ребенок имеет огромные потенциальные…

Реферат