Разработка перспективного плана по рисованию на учебный год

№ п/п.

Тема занятия.

Техника.

Программное содержание.

Оборудование.

Сентябрь.

Сентябрь.

Мой любимый дождик.

Рисование пальчиками.

Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Показать приемы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, используя точку и линии как средство выразительности.

Два листа светло-серого цвета с наклеенными тучками. Синяя гуашь. Зонтик для игры. Иллюстрации и эскизы.

Рябинка.

Рисование пальчиками.

Учить рисовать на ветке ягодки и листики. Закрепить данные приемы рисования. Развивать цветовосприятие, чувство композиции.

Квадратный лист бумаги с нарисованной веточкой, гуашь, ветки рябины.

Октябрь.

Октябрь.

3. «Гости нашей кормушки».

Рисование ладошкой.

Дать ребёнку возможность самому поэкспериментировать с изобразительными средствами. Учить ребёнка воображать и фантазировать. Совершенствовать работу руки, что способствует развитию координации глаз и руки. Знакомить с цветом. Учить находить сходство рисунка с предметом, радоваться полученному результату.

Лист с изображением кормушки, иллюстрации птиц на кормушке, изображения птиц. Гуашь.

4.

Жёлтые листья летят.

Рисование, пальчиками.

Развивать эстетическое восприятие.

Бумага размером ½ альбомного листа, гуашь жёлтая. Иллюстрации листопада, осенние листья.

Ноябрь.

Ноябрь.

5.

«Петушок» (ладошка).

Рисование ладошкой.

Учить детей рисовать руками путём прикладывания их к листу бумаги; учить рисовать голову печатанием крышки.

Иллюстрации петуха, лист бумаги с нарисованным хозяйским двором, гуашь.

6.

Ягоды и яблочки.

Рисование штампами и пальчиками.

Познакомить с техникой печатания штампами. Показать приём получения отпечатка. Учить использовать контраст размера и цвета.

Круг из тонированной бумаги. Гуашь: жёлтого, красного, зелёного цветов, штампы. Муляжи яблок.

Декабрь.

Декабрь.

7.

«Друзья для ёжика» (ладошка).

Рисование ладошкой и штампами.

Продолжать учить детей рисовать ладошкой и пальчиком, добиваясь сходства с ежом, закрепить знания детей о повадках ежа.

Тонированный лист бумаги с изображенным ежом, игрушка ёжь, гуашь, штампы.

8.

«Новогодняя ёлка».

Рисование штампами, ватными палочками и пальчиками.

Учить детей самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками нарисованный карандашом контур ватной палочкой с гуашью, украшать изделие точками, нарисованными ватной палочкой, оттисками штампов.

Тонированная бумага с нарисованным контуром ёлки. Изображение новогодней ёлки, гуашь, ватные палочки, штампы.

Январь.

Январь.

9.

«Ёлка» Тычок.

Учить детей рисовать методом тычка.

Закреплять представление о цветах (зелёный, коричневый) и умение правильно держать кисть.

Лист бумаги, изображение ёлки. Небольшая искусственная ёлка, гуашь, жесткая кисть.

10.

Солнышко.

Рисование по крупе.

Познакомить с техникой рисования по крупе. Развивать творчество детей. Воспитывать аккуратность и способность довести начатое дело до конца. Развитие мелкой моторики рук.

Изображение солнца, тучек, поднос с манной крупой.

Февраль.

Февраль.

11.

«Снежинки».

Рисование по манке, песку.

Познакомить с техникой рисования по крупе. Развивать творчество детей. Воспитывать аккуратность и способность довести начатое дело до конца. Развитие мелкой моторики рук.

Картинки с изображением снегопада, снежинки, подносы с крупой.

12.

«Снеговик».

Рисование пальчиками, ватными палочками.

Учить внимательно, рассматривать образец и следовать ему, закреплять умения рисовать пальчиками круг.

Игрушка снеговик. Тонированные листы бумаги, гуашь.

Март.

Март.

13.

«Букет тюльпанов"(коллективная работа).

Рисование ладошкой, пальчиками, штампами.

Продолжать учить рисовать ладошкой, кончиками пальцев, штампами, набирать краску; закреплять представление о цвете (зеленый, красный). Поддерживать интерес к изобразительной деятельности. Учить радоваться полученному результату.

Лист бумаги формат А-2, с нарисованной вазой, изображение вазы с цветами, ваза и искусственные цветы. Гуашь, штампы.

14.

Ветка мимозы.

Рисование пальчиками, штампами, ватными палочками.

Учить рисовать пальцем или ватной палочкой. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности.

Лист бумаги с нарисованным цыплёнком. Который держит веточки мимозы (без цветов). Изображение букета мимозы. Гуашь.

Апрель.

Апрель.

15.

«Осьминог».

Рисование ладошкой, пальчиками, штампами.

Продолжать закреплять умение рисовать ладошкой, пальчиками, штампами, радоваться полученному результату.

Картинки с изображением морского дна. Гуашь, штампы.

Май.

Май.

16.

Жёлтый одуванчик.

Тычок.

Продолжать учить рисовать методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть. Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с краской. Воспитывать интерес к рисованию.

Лист бумаги с изображением полянки. Гуашь, жесткая кисть.

17.

«Весенняя полянка"(коллективная работа).

Рисование пальчиками, тычком, ватными палочками, ладошками, штампами, пальчиками.

Продолжать закреплять умение рисовать ладошкой, пальчиками, штампами, тычком, радоваться полученному результату. Воспитывать интерес к рисованию. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности. Развивать творчество.

Лист бумаги формат А-2, с контурным изображением объектов полянки, гуашь, штампы, жесткая кисточка. Ранние работы детей.