Некоторые из значений, передаваемые детьми в самых первых простых предложениях

Усложнение грамматики языка: 27−36 месяцев

Усложнение грамматики языка начинается с периода простых и коротких предложений. Одним из первых признаков усложнения грамматики у детей становится «удлинение» предложений, что отражено на рис. 3, где показана максимальная длина предложения, отмеченная родителями маленьких детей разного возраста, принимавших участие в большом срезовом исследовании Фенсона. Большинство детей в возрасте 18−20 месяцев все еще используют односложные и двусложные предложения. К 24 месяцам самые длинные предложения состоят из 4−5 слов; к 30 месяцам максимальная длина предложения почти удваивается.

Этот грамматический скачок тесно связан с увеличением словарного запаса. По данным Фенсона, корреляция между сложностью предложений у ребенка и объемом словарного запаса составляет 0,84 — удивительно высокая корреляция для бихевиористического исследования (Fenson et al., 1994). Другими словами, очевидно, что те дети, у которых грамматический строй речи более сложный и разнообразный, также обладают и более широким словарным запасом. Но эта корреляция мало что дает нам для решения главного вопроса: как все-таки дети осваивают язык? Необходим ли большой словарный запас для усложнения грамматики? Или, наоборот, когда ребенок начинает понимать способы построения предложений, он также лучше понимает значение новых слов и поэтому быстрее их осваивает? Каким бы ни был ответ, исследование Фенсона предоставляет нам важную информацию для изучения.

В течение этого же периода детская речь перестает быть телеграфной, в ней появляется множество флексий и функциональных слов. Через несколько месяцев ребенок начинает использовать множественное число, прошедшее время, вспомогательные глаголы, предлоги и т. п.

Колонка слева перечисляет некоторые предложения Дэниела примерно в 21-месячном возрасте, когда он все еще употреблял простейшие формы; правая колонка содержит некоторые из его предложений всего лишь через 2,5 месяца (в возрасте 23 месяцев), когда он перешел на более высокий грамматический уровень.