Библиография. 
Формирование ценностных ориентаций младших школьников в процессе взаимодействия семьи и школы

Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академия, Раритет, 1997. — 316 с.

Асташова Н. А. Концептуальные основы педагогической аксиологии // Педагогика. — 2002. — № 8. — С. 8−13.

Азаров Ю. Р. Семейная педагогика. — М., 1993. — 217 с.

Азаров Ю. Р. Искусство воспитывать. — М., 1998. — 178 с.

Баклушинский С.А. Я-концепция и ценностно-нормативные ориентации подростка в условиях быстрых социальных изменений: Автореф. … дисс. канд. псих. наук. — М.: МГУ, 1996. — 19 с.

Белицкая Г. Э. Социальная компетентность личности // Субъект и социальная компетентность личности / Под ред. А. В. Брушлинского. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1995. — С. 24 — 109.

Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989. — 166 с.

Бестужев-Лада И. В. Родитель — это профессия: Шесть курсов родительского университета // Начальная школа // 1997. — № 9. — С. 52−56.

Божович Л. И. Проблемы формирования личности. — М., 1995. — 212 с.

Бубнова С.С., Крылов В. Ю. Ценностные ориентации личности как система с многомерной структурой // Тезисы докладов научной конференции института психологии. Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы. — М., 1997. — С. 48−49.

Буторина Т. С. Конструирование положительного педагогического опыта по формированию ценностных ориентаций школьников // Механизмы формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности: Сб. науч. тр. — М: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985. — С. 108−111.

Буякас Т.М., Зевина О. Г. Опыт утверждения общечеловеческих ценностей — культурных символов в индивидуальном сознании // Вопросы психологии, 1997. — № 5. — С. 44−55.

Вардомацкий А. П. Ценностная типология личности и воспитательная практика // Этика и мораль. — М., 1990. — С. 126−137.

Воликова Т. В. Учитель и семья. — М.: Педагогика, 1987. — 103 с.

Волкова Н. А. Динамика ценностных ориентаций в структуре личностных характеристик у школьников: Автореф. … дисс. канд. псих. наук. — Л.: ЛГПИ, 1983. — 19 с.

Выготский Л. С. Проблема возраста // Собр. соч.: в 6 т. — М., 1984. — Т. 4 — С. 244−268.

Газман О. С. Ответственность школы за воспитание детей // Педагогика. — 1997. — № 4. — С. 45−52.

Гейко В. А. Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка // Начальная школа. — 1999. — № 3. — С. 59−61.

Гребенщиков И. В. Школа и семья. — М., 1985. — 149 с.

Дробышева Т. В. Динамика ценностных ориентаций личности в условиях раннего экономического образования: Автореф. дисс… канд. психол. наук. — М.: Институт психологии РАН (ИП РАН), 2002. — 19 с.

Дубровина И.В., Круглов Б. С. Психологические аспекты формирования ценностных ориентаций и интересов учащихся // Ценностные ориентации и интересы школьников / Отв. ред. Т. Н. Мальковская. — М., 1983. — С. 27−35.

Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. — М.: Политиздат, 1986. — 223 с.

Здравомыслов А.Г., Ядов В. А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности // Социология в СССР. — М.: Мысль, 1966. — Т. 2. — С. 187−207.

Золотухина М. В. Американская семья: эволюция ценностных ориентаций: автореф. … дисс. … канд.ист. наук. — М.: МГУ, 1996. — 21 с.

Ибрагимова В. Н. Работа воспитателя с родителями учащихся первого класса // Начальная школа. -1988. — № 10. — С. 57−60.

Исаев И. Ф. Школа как педагогическая система: основы управления. — М.; Белгород, 1997. — 117 с.

Истошин И. Ю. Ценностные ориентации в личностной системе регуляции поведения // Психологические механизмы регуляции социального поведения. — М.: Наука, 1979. — С. 252−267.

Кан-Калик В.А., Никандров Н. Д. Педагогическое мастерство. — М.: Педагогика, 1980. — 179 с.

Кирилова Н. А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников // Вопросы психологии. — 2000. — № 4. — с. 28−33.

Коган Л. Н. Цель и смысл жизни человека. — М.: Мысль, 1984. — 252 с.

Коган М. С. Воспитательная работа: дети — учителя — родители: Методическое пособие. — Новосибирск, 1999. — 54 с.

Константинова А. И. Нам хорошо вместе: Из опыта работы с родителями // Начальная школа. — 1997. — № 5. — С. 78−83.

Кулагина И. Ю. Возрастная психология. — М.: Академия, 1998. — 242 с.

Кулик Л.А., Берестов Н. И. Семейное воспитание. — М., 1990. — 212 с.

Кушнир А. М. Особенности ценностных ориентаций на труд оленевода у школьников народностей Крайнего Севера // Проблемы формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности. — М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1986. — С. 82−87.

Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентаций. — М.: СМЫСЛ, 1992. — 17 с.

Маленкова Л. И. Педагоги, родители и дети. — М.: Педагогика, 1994. — 183 с.

Маленкова Л. И. Воспитание: взаимодействие с семьей школьника // Домашнее воспитание. — 2001. — № 1. — С. 10−15.

Мальковская Т. Н. Теоретические основы исследования ценностных ориентаций и интересов школьников. — М.: Просвещение, 1987. — 188 с.

Медведев В. М. Комплексный подход к формированию мировоззрения у школьников // Вопросы психологии. — 1984. — № 3. С. 111 — 117.

Моральный выбор / Под общ. ред. А. И. Титаренко. — М.: Изд-во МГУ, 1980. — 344 с.

Немов Р. С. Психология. — Кн. 2. — М., 1998. — 384 с.

Нечаева А. М. Семейный кодекс о правах и обязанностях родителей и детей // Начальная школа. — 1997. — № 9. — С. 56−60.

Основы педагогического мастерства / Под ред. И. Я. Зязюна. — М., 1989. — 343 с.

Палюх Г. Н. Влияние семьи на интересы и ценностные ориентации школьников // Проблемы формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности: Сборник научных трудов. — М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1986. — С. 101−109.

Пастухова Л. Родители + дети + учителя // Воспитание школьников. — 1997. — № 5. — С. 10−16.

Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. — М.: Просвещение, 1983. — 237с.

Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. — Изд. 2-е. — М., 1996. — 372 с.

Подласый И. П. Педагогика. — Т. 2. — М., 1999. — 292 с.

Популярная психология для родителей / Под ред. А. А. Бодалева. — М., 1988. — 205 с.

Поройко Л. И. Структура школьного курса экономики и методика его преподавания//Ярославский педагогический вестник. — 2003. — № 5. С. 197−199.

Прихожан А.М., Толстых Н. Н. Особенности психического развития младших школьников // Вопросы психологии. — 1982. — № 2. С. 80−86.

Психологические основы педагогической практики студентов / Под ред. А. С. Чернышева. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — 144 с.

Рахковская Е. М. Психологические особенности влияния семьи на развитие ценностных ориентаций подростка: Автореф. … дисс. … канд. псих. наук. — М.: МГУ, 1995. — 20 с.

Рубинштейн С. Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии. — 2-е издание. — М., 1976. — С. 253−381.

Савинов Л. И. Социокультурная детерминация ценностных ориентаций семьи: Автореф. … дисс. … докт. социол. наук. — М.: МГУ, 1996. — 21 с.

Сайко В. Д. Ценностные ориентации детей при переходе в младший школьный и подростковый возраст // Вопросы психологии.- 1986. — № 2. — С. 67−74.

Сасова И. А. Экономическое воспитание детей в семье. — М., 1989. — 175с.

Смолко Е. Воспитывать вместе// Семья и школа. — 1985. — № 9. — С. 19−21.

Собкин В. С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях социальной нестабильности // Magister. — 1995. — № 2. — С. 23−25.

Соколов Э. В. Культура и личность. — Л.: Наука, 1972. — 106 с.

Сухомлинский В. А. Мудрость родительской любви. — М.: Просвещение, 1990. — 172 с.

Товпинец И. П. Характеристика ценностных ориентаций младших школьников // Проблемы формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности: Сборник научных трудов. — М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1986. — С. 91−101.

Управление современной школой: Пособие для директора школы / Под ред. М. М. Поташника. — М., 1992. — 217 с.

Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей. — М.: Академия, 1993. — 153 с.

Ценностно — нормативные ориентации современных старшеклассников — М., 1995. 97 с.

Ценности социальной группы и кризис общества — М., Институт философии РАН, 1997. 201 с.

Чернокозов И. В. Этика учителя. — Киев, 1993. — 109 с.

Чечет В. В. Педагогика семейного воспитания. — М.: ЭКСМО-Пресс, 1998. — 157 с.

Шафранская К.Д., Суханова Т. Г. К вопросу о ценностных ориентациях личности // Личность и деятельность. — Л., 1982. — С. 108−115.

Ядов В. А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. — Л.: Наука, 1979. — 217 с.