Литература. 
Педагогика

Актуальные проблемы педагогики XXI века: сб. науч. тр. — Оренбург, 2001.

Александров, Г. Н. Основы теории педагогических систем и педагогических технологий: учеб, пособие / Г. Н. Александров, А. А. Дзарасов, А. И. Науменко. — Владикавказ, 2001.

Байбородова, Л. В. Теория и методика воспитания: учебник / Л. В. Байбородова, М. И. Рожков. — М., 2004.

Беспалько, В. П. Педагогика третьего тысячелетия.

Введение

в компыотику / В. П. Беспалько. — М., 2004.

Бузаров, К. И. Воспитание, развитие и формирование личности: в контексте традиционных и современных концепций / К. И. Бузаров. — Майкоп, 2000.

Буланова-Топоркова, М. В. Педагогические технологии / М. В. Буланова-Топоркова [и др.]. — М.; Ростов н/Д, 2004.

Вентцелъ, К. Н. Культура и воспитание / К. Н. Вентцель. — М., 2000.

Вифлеемский, А. Б. Экономика образования: в 2 кн. / А. Б. Вифлеемский. — М., 2003.

Волков, А. Н. Проблемы духовной философии: в 2 кн. / А. Н. Волков. — М., 1995.

Вопросы культуры и формирования духовных ценностей: сб. науч. ст. — Волгоград, 2000.

Воспитание молодежи в эпоху социальных перемен: проблемы, исследования, перспективы: сб. материалов межвузовской науч.-практ. конф. — Владивосток, 2001.

Воспитание молодежи на общечеловеческих нравственных ценностях: сб. науч. тр. — Ростов н/Д, 2000.

Воспитание свободной личности: теория, история, практика: сб. науч. ст. — Белгород, 2001.

Востриков, А. А. Система продуктивного элитного образования «Школа свободного развития». Теория, методология, технология / А. А. Востриков. — Томск, 2006.

Выготский, Л. С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Теории учения: хрестоматия. — Ч. 1: Отечественные теории учения / под ред. Н. Ф. Талызиной, И. А. Володарской. — М" 2002.

Гайсин, Ф. А. Духовность — сущность человека / Ф. А. Гайсин. — Уфа, 1995.

Генике, Е. А. Активные методы обучения: новый подход / Е. А. Генике. — М" 2014.

Лебединцев, В. Б. Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе / В. Б. Лебединцев, Н. М. Горленко, О. В. Запятая, Г. В. Клепец. — М., 2014.

Лемов, Д. Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей / Д. Лемов. — М., 2014.

Головнева, Е. В. Теория воспитания: учеб, пособие / Е. В. Головнева. — Стерлитамак, 2000.

Голуб, Б. А. Основы общей дидактики: учеб, пособие / Б. А. Голуб. — М" 2003.

Гребенюк, О. С. Теория обучения: учебник / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. — М" 2004.

Гриценко, Л. И. Личностно-социальное воспитание: теория и практика: учеб, пособие /Л. И. Гриценко. — Волгоград, 2001.

Гузеев, В. В. Теория и практика интегральной образовательной технологии / В. В. Гузеев. — М., 2002.

Гуманизм и духовность в образовании: науч. тр. Первой Нижегородской науч.-практ. конф. — Н. Новгород, 1999.

Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. — М" 2001.

Гуслова, М. Инновационные педагогические технологии: учеб, пособие / М. Гуслова. — М., 2014.

Даутова, О. Современные педагогические технологии. Основная школа: методич. пособие / О. Даутова, Е. Иваньшина, О. Ивашедкина, Т. Казачкова, О. Крылова, И. Муштавинская. — М., 2014.

Дидактика в предчувствии III тысячелетия: материалы пед. чтений памяти И. Я. Лернера. — Владимир, 2000.

Дидактическая многомерная технология. — Уфа, 1999.

Драйден, Г. Революция в обучении: пер. с англ. / Г. Драйден, Д. Вое. — М" 2003.

Духовность личности: проблемы образования и воспитания (история и современность) / науч. ред. 3. И. Равкин. — М., 2001.

Духовность России: современный этап: материалы науч.-практ. конф. — Тюмень, 2002.

Дьяченко, В. К. Новая дидактика / В. К. Дьяченко. — М., 2002.

Зицер, Д. Н. Азбука НО: Практическая педагогика / Д. Н. Зицер. — СПб., 2007.

Иванов, И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И. П. Иванов. — М., 1989.

Извозчиков, К. Школа информационной цивилизации «Интеллект XXI» / К. Извозчиков. — М., 2002.

Какурин, А. А. Теория духовности / А. А. Какурин. — СПб., 1997.

Каптерев, П. Ф. Дидактические очерки. Теория образования / П. Ф. Каптерев. — М., 2003.

Ковалев, С. М. Воспитание и самовоспитание / С. М. Ковалев. — М" 1986.

Колеченко, А. К. Энциклопедия педагогических технологий / А. К. Колеченко. — М., 2003.

Колычева, Л. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников: учеб, пособие / Л. Колычева. — М., 2014.

Крылова, О. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: методич. пособие / О. Крылова, И. Муштавинская. — М., 2014.

Конаржевский, Ю. А. Внутришкольный менеджмент / 1(). А. Конаржевский. — М., 1992.

Корчак, Я. Как любить детей / Я. Корчак. — М., 1973.

Курдюмов, Н. И. Педагогическая онунема / Н. И. Курдюмов. — М" 2007.

Ладанов, И. Д. Практический менеджмент / И. Д. Ладанов. — М" 2004.

Логвинов, И. И. Дидактика: от здравого смысла к научной теории / И. И. Логвинов. — М., 2003.

Лузина, Л. М. Теория воспитания: философско-антропологический поход / Л. М. Лузина. — Псков, 2000.

Макаренко, А. С. Книга для родителей // Пед. соч.: в 8 т. / А. С. Макаренко. — М., 1985. — Т. 5.

Макаренко, А. С. Методика организации воспитательного процесса // Пед. соч.: в 8 т. / А. С. Макаренко. — М., 1983. — Т. 1.

Матяш, Н. В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н. В. Матяш. — М., 2014.

Мехонцева, Д. М. Научное обоснование теории воспитания как управления формированием личности / Д. М. Мехонцева. — Красноярск, 1998.

Мир философии: Книга для чтения. — Ч. 2: Человек. Общество. Культура. — М., 1991.

Миронов, А. А. Воспитание как деятельность / А. А. Миронов. — Барнаул, 2003.

Мошер, Р. Воспитание гражданина: демократические школы / Р. Мошер, Р. Кенни, Э. Гаррод. — М., 2002.

Мудрость воспитания. Книга для родителей / сост. Б. БимБад, Э. Днепров, Г. Корнетов. — М., 1989.

Нефедов, В. И. Искусство воспитания в семье / В. И. Нефедов, Ю. Ю. Щербань. — Минск, 1971.

Никитин, Б. П. Мы, наши дети и внуки / Б. П. Никитин, Л. А. Никитина. — М" 1989.

Новое время — новая дидактика: сб. ст. — М.; Самара, 2001.

Новые ценности образования: науч.-метод. сб. — М., 2000— 2004. — Вып. 1−10.

Общая стратегия воспитания в образовательной системе России: в 2 кн. / II. И. Бабочкин [и др.]. — М., 2001.

Пашкевич, А. В. Основы проектирования педагогической технологии. Взаимосвязь теории и практики: учеб.-методич. пособие / А. В. Пашкевич. — М., 2014.

Климов, А. А. Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия / А. А. Климов. — М., 2014.

Перевозный, А. Дидактические основы дифференциации школьного образования / А. Перевозный. — М., 2014.

Подласый, И. II. Воспитание заказывали? / И. П. Подласый. — Харьков, 2012.

Подласый, И. П. Педагогика: учебник / И. П. Подласый. — М., 2008. — Кн. 3.

Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс / И. П. Подласый. — М" 2003. Кн. 2.

Подласый, И. П. Практическая педагогика, или Три технологии / И. П. Подласый. — Киев, 2004.

Подласый, И. П. Продуктивная педагогика / И. П. Подласый. — М" 2004.

Подласый, И. П. Продуктивный педагог / И. П. Подласый. — Харьков, 2009.

Подласый, И. П. Продуктивный урок / И. П. Подласый. — Харьков, 2010.

Подласый, И. II. Синергия урока / И. П. Подласый. — Харьков, 2012.

Подласый, И. П. Энергоинформационная педагогика / И. II. Подласый. — М" 2010.

Причинные подходы в педагогике. Теория. Практика: материалы «круглого стола». — Томск, 2001.

Реан, А. Педагогика: учебник для вузов / А. Реан, Н. Бордовская. — СПб., 2004.

Рожков, М. И. Организация воспитательного процесса в школе: учеб, пособие / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. — М., 2003.

Романова, Е. Организация профориентационной работы в школе: методич. пособие / Е. Романова. — М., 2014.

Рудакова, И. А. Методы обучения в педагогической теории и практике / И. А. Рудакова. — Ростов н/Д, 2001.

Селевко, Г. К. Руководство по организации самовоспитания школьников / Г. К. Селевко. — М., 2003.

Селевко, Г. К. Социально-воспитательные технологии / Г. К. Селевко, А. Г. Селевко. — М., 2004.

Селиванов, В. С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб, пособие / В. С. Селиванов. — М., 2002.

Сергеева, В. П. Управление образовательными системами: программно-метод. пособие / В. П. Сергеева. — М, 2004.

Симонов, В. П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в области управления образовательным процессом: учеб, пособие / В. П. Симонов. — М., 1997.

Спенсер, Г. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер. — М., 2003.

Сухомлинский, В. А. Родительская педагогика / В. А. Сухомлинский. — М., 1977.

Теоретические основы содержания общего среднего образования / под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. — М., 1983.

Технология изучения учебного материала крупными блоками. — Омск, 1999.

Точин, А. Е. Трудовое воспитание детей в семье / А. Е. Точин. — Минск, 1982.

Уилкинсон, Б. Семь законов учащегося: пер. с англ. / Б. Уилкинсон. — Киев, 2004.

Федоров, Б. И. Наука обучать: учеб, пособие / Б. И. Федоров. — СПб., 2000.

Хуторской, А. В. Современная дидактика: учебник / А. В. Хуторской. — СПб., 2001.

Цивилизационные парадигмы воспитания / ред. В. И. Бакштановский. — Тюмень, 1999.

Шамова, Т. И. Управление образовательными системами: учеб, пособие / Т. И. Шамова, П. И. Третьяков, Н. П. Капустин. — М., 2004.

Шаталов, В. Ф. Куда и как исчезли тройки / В. Ф. Шаталов. — М., 1986.

Шаталов, В. Ф. Точка опоры / В. Ф. Шаталов. — М., 1987.

Шепель, В. М. Управленческая антропология: человековедческая компетентность менеджера / В. М. Шепель. — М., 2004.

Шиянова, Е. Я. Гуманистическая педагогика России: становление и развитие / Е. Н. Шиянова, П. Б. Ромаева. — М., 2003.

Янушкявичюс, Р. Основы нравственности: учеб, пособие / Р. Янушкявичюс, О. Янушкявичене. — М., 2000.