Способы организации перцептивных явлений

Форма восприятия проявляется в трех измерениях, отражающих разные способы организации информационного содержания: 1) функционном (перцептивный строй), 2) предметно-смысловом (перцептивная схема) и 3) интерактивном (перцептивный план). Подход к восприятию со стороны его формы имеет в психологии не только богатые традиции, но и серьезную концептуальную и методическую базу (Найссер, 1981; Allport, 1955; Beck, 1982; Cutting, 1986; Haber, 1985; Jansson, Bergrtrom, Epstein, 1994; Koffka, 1935; Kohler, 1929; Piaget, 1961; Pomerantz, 1986).

Перцептивный строй

Элементы ситуации по-разному отражаются и по-разному влияют на поведение индивида. Из двух равноудаленных и одинаковых по величине предметов, находящихся в поле зрения, тот, который не вызывает интереса, воспринимается как меньший и искривленный; чем эксцентричнее он расположен, тем больше искажается (Миракян, 1990; 1992). От центра к периферии сенсорного поля меняется яркость и цвет, трансформируется конфигурация и направление движения, предметы воспринимаются все менее дифференцированно и более обобщенно СHelmholtz, 1962; Koffka, 1935; Piaget, 1961). Совокупность отношений субъекта к объекту (его компонентам) трансформируется в систему впечатлений, связанных отношениями ярче-тусклее, больше-меньше, громче-тише, конкретно-абстрактно и т. п. Неоднородность впечатлений выражает перцептивный строй, или функциональную организацию информационного содержания восприятия.

Перцептивный строй задается структурой объекта-ситуации, в котором, как уже отмечалось, выделяются два ключевые звена: субъект и предмет его восприятия.

Позиция человека в пространстве информационного содержания оказывается «точкой отсчета», или началом эгоцентрической системы координат. Субъективно она локализуется в средней части головы; оценки пространственных свойств действительности (далеко-близко, болыиой-маленький, верх-низ, право-лево и т. п.) опираются именно на нее. Масштаб, линейность и симметричность эгоцентрической системы координат задается параметрами тела (ростом, массой, ориентацией в пространстве и др.) и связаны с опытом индивида, способами его взаимодействия со средой, функциональными особенностями ситуации (Клике, 1965; Невская, Леушина, 1990; Bruce, Green, 1993).

В каждый момент времени индивида интересуют те элементы ситуации, от которых непосредственно зависит выполняемое действие. Их свойства и отношения образуют актуальный предмет восприятия, который открывается субъекту как ядро, или функциональный центр информационного содержания. Включенные в него впечатления репрезентируют действительность наиболее дифференцированно и адекватно (с точки зрения стоящей перед человеком задачи), способны регулировать отношения индивида со средой и могут быть осознаны. Ядро характеризует информационную единицу восприятия, объем (число выделяемых элементов) и пространственные характеристики (локализация, величина и очертания области активного восприятия) которой широко варьируют (Гиппенрейтер, 1978; Зинченко, 1997; Ikeda, Takeuchi, 1975; Reyner, 1983).

Предмет восприятия существует в системе потенциально значимых связей, свойств и отношений, составляющих фон. Это позволяет наряду с ядром информационного содержания различать его периферию. Хотя фоновые свойства отражаются обобщенно, редуцированно и искаженно, они являются необходимым условием адекватного восприятия ситуации и ее оперативного сканирования (Mackworth, Morandi, 1967; Stark, Ellis, 1981). Отражение потенциально значимых свойств в текущий момент времени создает возможность актуализации любого из них в последующие моменты. Периферия информационного содержания восприятия может быть описана как совокупный побочный продукт (Пономарев, 1967) перцептивной активности. Обычно он не осознается и оказывает влияние на поведение как бы исподволь, косвенно (Костандов, 1983; Marcel, 1983). Необходимо подчеркнуть, что периферия не гомогенна: чем больше тот или иной элемент среды имеет отношение к текущей потребности, тем эффективнее (адекватно, полно и т. д.) воспринимается.

И ядро, и периферия могут носить как простой, так и сложный характер. Взгляд, брошенный водителем на светофор, достаточен для того, чтобы определить его цвет. Однако для выполнения маневра, нужно отразить дорожно-транспортную ситуацию в целом: попутный и встречный транспорт, скорость и направление движения автомобилей, указания дорожных знаков, наличие или отсутствие пешеходов на дороге и т. д. Это требует развернутой активности субъекта, в ходе которой складывается новое информационное содержание. Его ядро образует интегральная информационная единица, совмещающая несколько «точек зрения» на один и тот же предмет. Интегральной оказывается и периферия: ее содержание расширяется, а впечатления, относящиеся к одним и тем же элементам среды, становятся более отчетливыми, как бы ретушируются. Сложность перцептивного строя определяется характером задачи, опытом субъекта восприятия и его способностями. Сказанное подводит к идее вертикального, или иерархического строения функциональной организации впечатлений. Возможность одновременного отражения нескольких объектов при параллельном выполнении различных перцептивных задач говорит о существовании нескольких ядер, имеющих общую информационную основу.

С рассмотренной точки зрения процесс восприятия представляется в виде преобразования строя конкретного информационного содержания, в частности, как развитие нового ядра или сгущения впечатлений. Безотносительно к содержанию его движение совершается как бы в одной плоскости и характеризует формально-динамическую сторону восприятия. Ее обсуждают в терминах «фигура-фон» (Koffka, 1935), «поле восприятия (сознания) —локус внимания» (Jung, 1972), «морфологическое-функциональное поле зрения» (Ikeda, Takeuchi, 1983) и др. Такая абстракция, безусловно, полезна, однако при ее абсолютизации создается иллюзия независимого существования содержания восприятия от его формы, которая через рабочие понятия переносится в теорию. В действительности же перцептивный строй не накладывается извне на готовое информационное содержание, а существует и развивается одновременно с ним и через него. В ходе восприятия содержание формируется (буквально: приобретает форму, выстраивается), форма же наполняется все более адекватным содержанием. Противоречие содержания и формы становится одним из детерминант развития перцептивного процесса.