«Дебаты» как развивающая технология

Любая технология обладает средствами, которые активизируют деятельность обучающегося, но игра «Дебаты», как основа технологии, отличается высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам. Дебаты как развивающая технология стимулирует умственную активность обучающихся, помогает личностному развитию участников программы.

• 1. Расширение общекультурного кругозора:
  • • обогащение знаний, относящихся к гуманитарным и обществоведческим областям;
  • • развитие интереса к учебе, повышение успеваемости;
  • • формирование интереса к регулярному чтению научной, научно-популярной, художественной литературы.

• 2. Развитие интеллектуальных способностей:
  • • формирование критического мышления;
  • • умение устанавливать логические связи между явлениями;
  • • умение анализировать различные идей и события;
  • • умение делать обоснованные выводы, выстраивать цепочку доказательств;
  • • умение различать факты и точки зрения, выявлять ошибки, фальсификации и стереотипы;
  • • умение анализировать различные идеи и полученную информацию;
  • • умение концентрироваться на сути проблемы.
• 3. Развитие исследовательских и организационных навыков:
  • • умение собирать и анализировать материалы из различных источников;
  • • умение оценивать изучаемые события в конкретно-исторических условиях, опираясь на теоретические знания, полученные в курсах истории;
  • • умение собирать доказательную базу и грамотно ею пользоваться;
  • • умение обосновывать правильность выводов, оценок, пользуясь различными способами доказательства и достоверными историческими фактами из различных источников: газет, книг, интервью, электронных сетей;
  • • грамотно организовать материал.
• 4. Развитие творческих качеств:
  • • умение по-новому взглянуть на проблему;
  • • стремление использовать нетрадиционные способы решения;
  • • способность видеть нечто новое, необычное в привычных явлениях;
  • • способность ценить креативность у других людей;
  • • гибкость и продуктивность мышления, быстрота реакции;
  • • постоянное стремление генерировать оригинальные идеи.
• 5. Развитие коммуникативных навыков:
  • • умение выражать свои мысли в устной и письменной форме;
  • • умение слушать и слышать собеседника;

• • сопереживание другим людям и проявление солидарности;
• • умение воспринимать исторический опыт;
• • терпимость к другим точкам зрения.
• 6. Развитие ораторских способностей:
  • • обладание навыками публичного выступления;
  • • умение понимать язык жестов своего оппонента;
  • • умение провести самопрезентацию;
  • • умение четко выражать свои мысли.
• 7. Развитие гражданской активности:
  • • постоянный интерес к событиям в общественно-политической жизни страны, региона, города и умение анализировать эти события;
  • • способность формулировать и отстаивать собственные взгляды, точку зрения;
  • • желание участвовать в работе общественных организаций, органах ученического (студенческого) самоуправления;
  • • понимание важности гражданской позиции, сформированное™ чувства патриотизма, уважения к общечеловеческим ценностям.