Формирование референтных групп. 
Формирование «Мы» — концепции

Иногда чувство общности у подростков принимает очень жесткий характер: «мы — свои, они — чужие». Поделены территории, сферы жизненного пространства. Это не дружба, отношения дружбы еще только предстоит освоить как отношения близости, увидеть в другом человеке такого же, как и он сам. Это, скорее, поклонение общему идолу.

В подростковом возрасте среди детей начинают выделяться группы. Сначала они состоят из представителей одного пола, впоследствии возникает тенденция к объединению подобных групп в более крупные компании или сборища, члены которых что-то делают сообща. С течением времени группы становятся смешанными. Еще позже происходит разделение на пары, так что компания состоит только из связанных между собой пар.

И ценности, и мнения референтной группы подросток склонен признавать своими собственными. В его сознании они задают оппозицию взрослому обществу. Многие исследователи говорят о субкультуре детского общества, носителями которой и являются референтные группы. Взрослые не имеют в них доступа, следовательно, каналы воздействия оказываются ограниченными. Ценности детского общества плохо согласованы с ценностями взрослого.

Типичная черта подростковой группы — чрезвычайно высокая конформность. К мнению группы и ее лидера относятся некритически. Диффузное «Я» нуждается в сильном «МЫ», инакомыслие здесь исключено.

Физическое и физиологическое развитие подростка.

В подростковом возрасте происходят кардинальные изменения в организме на пути к биологической зрелости: начинается новый этап физического и полового созревания.

Морфологическая и физиологическая перестройка организма начинается с изменений в эндокринной системе. Гормоны гипофиза активно стимулируют рост тканей и функционирование других важнейших желез внутренней секреции (щитовидной, половых, надпочечников). С этим связаны многочисленные изменения в организме подростка: резкий скачок в росте (рост тела в длину, увеличение веса, окружности грудной клетки) и половое созревание. Начало половой зрелости у девочек приходится на 10—12, у мальчиков — на 12— 14 лет.

Облик подростка по сравнению с обликом ребенка изменяется: пропорции тела приближаются к характерным для взрослого, «вытягивается» лицо вследствие интенсивного развития лицевой части черепа, позвоночник отстает в годичной прибавке от темпа роста тела в длину.