Младограмматизм в романском языкознании

Что такое младограмматизм?

Младограмматизм

Младограмматизм (неограмматизм) — ведущее направление в европейском сравнительно-историческом языкознании последней трети XIX в. — нач. XX в. (ок. 1870—1915 гг.), возникшее в Германии. Объединяет несколько групп и отдельных ученых на основе понимания природы и функций языка, а также задач языкознания.

Примечание. Ср. название ученых этого направления в некоторых европейских языках: нем. Junggrammadker; болг. младограматиците; пол. mlodogramatycy; фр. neogrammairiens; ит. neogrammadci; исп. neogramadcos; англ, neogrammarians.

Немецкое название образовано от иронического прозвища «младограмматики» (нем. Junggrammadker), придуманного немецким филологом германистом старшего поколения Фридрихом Царнке. Так он назвал группу молодых лингвистов Лейпцигского университета с намеком на революционные молодежные объединения того времени (например, «Молодая Германия», «Junges Deutschland» в литературе), имея в виду недостаток знаний и воинственную революционность молодого поколения. Название понравилось и сохранилось в истории немецкого языкознания, откуда перешло в некоторые другие языки.

Представители младограмматизма

К младограмматикам в узком смысле относят сотрудников трех немецких университетов.

• (1) Среди них основная группа — ученые Лейпцигского университета: А. Лескйн (August Leskien, 1840—1916); Б. Дельбрюк (Berthold Delbriick, 1842—1922); Г. Пауль (Hermann Paul, 1846—1921); Г. Остхоф (Hermann Osthoff, 1847—1909); К. Бругман (Karl Brugmann, 1849— 1919); В. Брауне (Wilhelm Braune, 1850—1926); Э. Зиверс (Eduard Sievers, 1850—1932).
• (2) Вторая группа — ученые Геттингенского университета: А. Фик (August Fick, 1833—1916); А. Бецценбергер (Adalbert Bezzenberger,

• 1851—1922); Г. Колпиц (Hermann / Helmut Kollitz, 1855—1935), Ф. Бехтель (Friedrich Bechtel, 1855—1924).
• (3) Третья группа — ученые Берлинского университета, среди которых: И. Шмидт (Johannes Schmidt, 1843—1901); В. Шульце (Wilhelm Schulze, 1863—1935).

К младограмматикам в широком смысле причисляют некоторых других языковедов, имевших, судя по их исследованиям и опубликованным трудам, сходные с младограмматиками взгляды; среди них:

X. Г. Габеленц (Hans Georg Conon von der Gabelentz, 1840—1893; Германия); К. Вернер (Karl Verner, 1846—1896; Дания); О. Бехагель (Otto Behaghel, 1854—1936; Германия); А. Норен (Adolf Noreen, 1854—1925; Швеция); Ф. de Соссюр (Ferdinand de Saussure, 1857—1913; Швейцария; 39.7); У. Д. Уитни (William Dwight Whitney, 1827—1894; США); Филипп Федорович Фортунатов {1848—1914; российский лингвист индоевропеист).

Примечание 1. У. Д. Уитни — американский лингвист. Учился на медицинском факультете Уильямсского колледжа, однако затем, увлекшись изучением санскрита, получил лингвистическое образование в Йельском университете. В 1850—1853 гг. учился в Берлине и Тюбингене. С 1854 г. — профессор Йельского университета, где преподавал санскрит, а с 1870 г. сравнительную грамматику.

Примечание 2.О романистах младограмматического направления см. также (38.2).

Теоретическое содержание младограмматизма

Теоретические положения этого направления впервые в развернутом виде сформулировали Г. Остгофф и К. Бругманн в предисловии к «Морфологическим исследованиям» (Hermann Osthoff, Karl Brugmann «Morphologische Untersuchungen», Leipzig, 1878—1910, Bd 1—6). Эти положения считаются «манифестом» младограмматизма:

• (1) Принципы естественных наук. Языкознание как наука должно строиться на принципах, лежащих в основе естественных наук.
• (2) Исследование живых языков. Изменения в языке прослеживаются в употреблении («узусе»), поэтому лингвист должен исследовать живые языки; установив законы развития живых языков, он может обращаться к мертвым языкам.
• (3) Язык изменяется под действием механического и психического факторов. Поскольку язык—индивидуальная психофизиологическая деятельность, изменения в нем возникают и распространяются под действием механического (физиологического, связанного с речевым аппаратом) и психического (связанного с психологией человека) факторов. Механический фактор вызывает звуковые изменения, психологический — аналогические замены.
• (4) Звуковые изменения регулярны. Они совершаются механически по законам, не знающим исключений. В одинаковых условиях все фонетические изменения дают одинаковые результаты (например, закон А. Лескйна сокращения конечных долгот в пралитовском языке).
• (5) Аналогия. Наблюдения показывают, что регулярность звуковых изменений может нарушаться. Нарушения («исключения») объясняются действием аналогии, т. е. изменением форм под влиянием других форм в результате ассоциации в речи или в парадигме. Создание новых форм по аналогии играет важную роль в эволюции языков.

(6) Заимствования. Нарушения регулярности звуковых изменений («исключения») объясняются внешними заимствованиями, которые не подчиняются звуковым законам.