Тема урока. Рассказ Л. Н. Толстого «Филиппок» .
Цель урока. Ознакомить учащихся с личностью и творчеством Л. Н. Толстого, с содержанием его рассказа «Филиппок»; развивать навыки правильного беглого, сознательного, выразительного чтения; работать над развитием связной речи, обогащать словарный запас учащихся, развивать логическое мышление, память и внимание; развивать умение слушать и запоминать информацию на слух; способствовать воспитанию любви к школе.
Тип урока. Усвоение новых знаний.
Методы и виды работы. Беседа, отгадывание загадок, рассказ учителя, чтение текста, работа по иллюстрациям.
Оборудование. Портрет писателя, иллюстрации к рассказу, справочное бюро Мудрой совы, предметные рисунки.
Использованная литература. Рассказ «Филиппок» Л. Н. Толстого.
Организация класса
Приветствие
— Здравствуйте, ребята! Сегодня урок русского чтения проведу у вас я. Меня зовут Юлия Константиновна.
Давайте улыбнемся друг другу. Приятно общаться с человеком весёлым, доброжелательным. Начнём урок с игры «Привет, сосед!» Итак, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и улыбнитесь…
Привет, сосед!
Улыбнись мне в ответ.
Я хочу, чтобы ты не грустил, Всем улыбки сегодня дарил.
Проверка готовности к уроку
Дети, перед тем как начать наш урок проверим, все ли школьные принадлежности есть у вас на партах.
А сделаем это вот как: я буду загадывать загадки, а вы будете отгадывать их.
Слушайте внимательно!
Домашнее задание нам нужно записать.
Для этого у всех есть специальная тетрадь.
(Дневник) Грамоты не знаю, А весь век пишу.
(Ручка).
Орфоэпическая зарядка (Работа со скороговоркой)
Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит.
Кошка Крошка на окошке, Кашку кушала по крошке.
- — Прочитайте скороговорку медленно, в полголоса.
- — Прочитайте скороговорку с радостным настроением.
- — Прочитайте скороговорку, чтобы выразить грусть.
