Библиография. 
Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

1. Алексеев О. Г. Организация и проведение занятий с применением моделированных на ЭВМ учебных заданий [Текст]/ О. Г. Алексеев, И. Ф. Володость, А. А. Бабаев.- Л: ВИАЛКА, 1977. — 13 с.

2. Андреев Г. П. Компьютеризация процесса обучения в ввузе: проблемы, тенденции, перспективы [Текст]/ Г. П. Андреев. — М.: ВПА, 1990. — 48 с.

3. Андриевская В. В. Некоторые предпосылки психологического обеспечения диалога при решении учебных задач [Текст]/В.В.Андриевская// Психологические проблемы создания и использования ЭВМ. — М., 1985. — С. 13−19.

4. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы [Текст]/Ю.К. Бабанский. — М.: Просвещение, 1982. — 192 с.

5. Битянова М. Р. Профессия — школьник. Программа формирования индивидуального стиля познавательной деятельности у младших школьников. Пособие для учителя [Текст]/М.Р. Битянова, Т. В. Азарова, Т. В. Земских. — М.; Генезис, 2000. — 110 с.

6. Божович Л. И. О мотивации учения /Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, сост. И.В.Дубровина[Текст]/Л.Божович. — М.; Изд. Центр «Академия», 1999. 320с.

7. Вопросы развития познавательных интересов учащихся в процессе обучения / Под ред. Д. К. Гилева. — Свердловск: Свердловский гос. пед. ин-т, 1970. — 142 с.

8. Вишневская С. О. Использование ИКТ в образовательной деятельности на уроках [Текст]/С.О. Вишневская // Интернет-журнал «Эйдос». — 2009.

9. Владимирова Л. П. Взаимодействие учителей в сетевых сообществах [Текст]/Л.П. Владимирова// Информатика и образование. — № 6. — 2006. — 25 с.

10. Гаммершмидт И. И. Информационные технологии в сельской школе [Текст]/ И. И. Гаммершмидт, Д.А. Гаммершмидт// Информатика и образование.- № 7. 2005.

11. Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы [Текст]/ Б. С. Гершунский. — М.: Педагогика, 1987. — 265 с.

12. Горемычкин А. И. О стратегии компьютеризации [Текст]/А.И. Горемычкин // Информационные технологии. — 2009. — № 2. — C.10−16.

13. Гурьев С. В. Использование компьютера как инструмента образовательного процесса [Текст]/С.В. Гурьев. М.: Просвещение, 2002. — 234 с.

14. Гусев В. В. Информационные технологии в образовательном процессе [Текст] /В.В. Гусев, П. И. Образцов, В. М. Щекотихин. — Орел: ВИПС, 1997. — 126 с.

15. Домрачев В. Г. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий [Текст]/В.Г. Домрачев, И. В. Ретинская // Информационные технологии. — 1996. — 2. — C.10−13.

16. Дусавицкий А. К. Познавательные мотивы /Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, сост. И. В. Дубровина [Текст]/А.К. Дусавицкий. — М.; Изд. Центр «Академия», 1999. 320с.

17. Зайцева Л. А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения [Текст]/Л.А. Зайцева. М.: Просвещение, 2003. — с.253.

18. Зубрилин А. А. Виды и средства контроля знаний, умений и навыков обучаемых, применяемых на элективных курсах по информатике [Текст]/ А. А. Зубрилин, Е. М. Юртанова // Информатика и образование.- № 10. 2006.

19. Каргинцева Е. И. Пути формирования познавательных интересов младших школьников в учебной деятельности [Текст]/ Е. И. Каргинцева // Начальная школа.- № 11−12. 1992. с. 29−31.

20. Компьютерная технология обучения. Словарь-справочник /Под ред. В. И. Гриценко, А. М. Довгяло, А. Я. Савельева. — Киев: Наукова думка, 1992. — 652с.

21. Краткий психологический словарь /Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1985. С. 21.

22. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы. — М.: Знание, 1986. — 80 с.

23. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения [Текст]/ Е. И. Машбиц. — М.: Педагогика, 1988. — 191 с.

24. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе [Текст] /Н.Г. Морозова. — М.: Знание, 1979.-47 с.

25. Муранов А. А. Начальная школа учебно-воспитательного комплекса «Измайлово» № 1811 г. Москвы [Текст]/А.А. Муранов // Информатика.- № 23. 2005.-23 с.

26. Новые информационные технологии образования: экспериментальная проверка педагогической эффективности / Под ред. В. Г. Разумовского, И. М .Бобко. — Новосибирск: НИИИВТ, 1991. — 69 с.

27. Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования [Текст]/И.В.Роберт. — М.: Школа—Пресс, 1994. — 205 с.

28. Сергеева Т. Новые информационные технологии и содержание обучения [Текст]/Т. Сергеева //Информатика и образование. — 1991. -№ 1. — С. 3−10.

29. Соколова Т. Е. Воспитание познавательных интересов младших школьников средствами новых информационных технологий [Текст]/Т.Е. Соколова // Начальная школа.- № 3.-2004. с. 21−23.

30. Талызина, Н.Ф. Психолого-педагогические основы автоматизации учебного процесса / Психолого-педагогические и психофизиологические проблемы компьютерного обучения [Текст]/Н.Ф.Талызина// Сб.научн.тр. — М.: Изд-во АПН СССР, МГУ, 1985. — С. 15−26.

31. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 172 с.

32. Уваров А. Ю. На пути к общественной коллекции цифровых образовательных ресурсов [Текст]/А.Ю. Уваров // Информатика и образование. — № 7. — 2005.

33. Управление познавательной деятельностью учащихся / Под ред. П. Я. Гальперина и Н. Ф. Талызиной. — М.: МГУ, 1972. — С.260−273.

34. Фалина И. Н. Использование активных методов обучения на уроках информатики [Текст]/И.Н. Фалина, М. Н. Мохова // Информатика. — № 9. — 2006.

35. Черных В. В. Использование компьютерных технологий в образовании [Текст]/В.В. Черных // Российское образование. — 2009. — № 11. — 24 с.

36. Щукина Г. И. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся [Текст]/ Г. И. Щукина. — М.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1985. — 170 с.

37. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся [Текст]/ Г. И. Щукина. — М.: Педагогика, 1988. — 203 с.