Заключение. 
Создание модели обучения инженеров для развивающихся инновационных производств в проекте "Специальное инженерное образование"

инженерный магистратура наукоемкий образовательный Таким образом, описанная и реализуемая модель подготовки инженерных кадров для инновационных производств является востребованной как работодателями Красноярского края, Сибирского федерального округа, а также международными компаниями отраслей подготовки.

Соотношение результатов обучения с приобретенными профессиональными компетенциями (показателем является то, что работодатели — партнеры первого этапа проекта продолжили подготовку своих специалистов на магистерских программах проекта, заключив сетевые договоры и взяв на себя обязательства по реализации части учебного плана), позволяет сделать вывод о том, что магистры имеют по завершению образовательной программы высокий уровень подготовки. Результаты обучения соответствуют не только требованиям ФГОС, но и профессиональным стандартам и запросам рынка труда.

Литература

• 1. Агранович Б. Л. Опережающая подготовка элитных специалистов и команд профессионалов мирового уровня в области техники и технологий / Б. Л. Агранович, Ю. П. Похолков // Инженерное образование. — 2007. — № 4. — С. 4−9.
• 2. Барбер М. Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция / Майкл Барбер, Кейтлин Доннелли, Саад Ризви // Вопросы образования. — 2013 г. — № 3. — С. 152 — 230.
• 3. Блинов В. И. Чего ждут в России от профессионального образования / В. И. Блинов, М. В. Артамонова // Высшее образование. — 2012. — № 1. — С. 291 — 309.
• 4. Вчерашний П. М. Специальное инженерное образование — современная технология подготовки инженеров / П. М. Вчерашний, О. А. Осипенко // Возвращение инженера. — 1. — 2015. С 10−13.
• 5. Гафурова Н. В. Сетевая форма реализации образовательной программы с работодателем / Н. В. Гафурова, Н. А. Козель // Фундаментальные исследования. — № 12 (часть 6) — 2014.
• 6. Дворецкий, С.И. Инновационно-ориентированная подготовка инженерных, научных и научно-педагогических кадров: монография / С. И. Дворецкий, Е. И. Муратова, И. В. Фёдоров. — Тамбов: Изд-во Тамб. гос.техн. ун-та, 2009. — 308с.
• 7. Денисенко Г. И. Система подготовки инженерных кадров в вузе / Рук-ль авт. коллектива Г. И. Денисенко. — Киев, 1987. — 184с.
• 8. Ефремова Т. Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка / Т. Ф. Ефремова. — АСТ. Астрель, 2005. — 640с.
• 9. Конструирование среды инновационного инженерного образования: монография / Н. В. Гафурова, С. И. Осипова, Э. А. Рудницкий, Т. Н. Степанова. — Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2015. — 164с.