Введение. 
Основы речевого общения младших дошкольников

Дошкольное детство — важнейший период в нравственном становлении личности. Одним из направлений в нравственном развитии ребёнка является воспитание культуры поведения.

«Формирование основ культуры поведения начинается с самых первых лет жизни ребёнка. Он, подражая взрослому человеку, начинает осваивать основные нормы общения. К старшему дошкольному возрасту у ребёнка могут быть воспитаны довольно устойчивые формы поведения, отношение к окружающему соответственно усвоенным моральным нормам и правилам». 4, с.34] Сегодняшний старший дошкольник умеет читать, писать и считать, но при этом у него отмечается низкий уровень культуры речевого общения.

В настоящее время в языковой практике прослеживается утрата лучших речевых традиций, что влечет за собой и упадок общей культуры.

«Культурно — речевое воспитание детей — дело большой социальной значимости. «Там, где дети усиленно учатся говорить, там люди не оскорбляют друг друга на каждом шагу, потому что лучше понимают друг друга», — говорил А. М. Пешковский. Чем раньше начинается речевое обучение ребёнка, тем больше возможностей для прочного овладения разносторонними коммуникативными умениями."[3.C.3].

Основная цель — развивать коммуникативные умения в различных ситуациях общения.

Задачи:

• v Формирование речевого этикета;
• v Пополнение словаря дошкольников достаточным количеством этикетных формул;
• v Формирование умения выбирать нужную этикетную формулу с учетом ситуации общения;
• v Обучение правильному и понятному изложению своей мысли;
• v Развитие свободного общения как со взрослыми, так и детьми;
• v Развитие всех компонентов устной речи детей (лексических норм, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи — диалогической и монологической) в разных формах и видах детской деятельности;
• v Практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Культура общения — это та часть поведения, которая выражается главным образом в речи. Существуют определенные правила ведения беседы, которые называются этикетом. Этикет (французское слово — ярлык, этикетка) — совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям. Первый известный нам трактат о поведении «Дисциплина клерикалис», опубликованный в 1204 году, сочинён испанским священником Педаро Альфонсо. Книга была предназначена для духовенства. Она легла в основу пособия по этикету, издававшихся в Англии, Голландии, Франции, в германских и итальянских землях. В них, главным образом, излагались правила поведения за столом. Уделялось внимание порядку ведения беседы, приема гостей. Этими правилами стали пользоваться и дипломаты, а со временем — коронованные особы, дворяне, купцы, ученые. В позднее средневековые законодателями правил этикета становятся королевские семьи Европы. Петром 1 для дворянских недорослей была написана книга «Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению», — своего рода учебник этикета, неоднократно перепечатывавшийся в 18 веке. В настоящее время существует много литературы по современному этикету, где освещены самые разные стороны жизни (быт, отдых, деловая сфера, отношения между мужчиной и женщиной, международные отношения и т. д.). Знание правил этикета и умение их использовать даёт возможность человеку вести себя более уверенно, непринужденно, достойно при любых обстоятельствах.