Введение. 
Изучение лексических особенностей канадского и американского национального варианта английского языка

Актуальность темы

Выбор темы курсовой работы предопределен тем вниманием, которое уделяется в настоящее время проблеме языковой вариативности. На смену упрощенному представлению о языке как единому монолитному образованию пришло понимание гетерогенности языковой структуры, обусловленной лингвистическими и экстралингвистическими факторами.

Об особой актуальности проблемы вариативности языка, вызванной социальными, функциональными и территориальными факторами, свидетельствует целый ряд работ в отечественном и зарубежном языкознании (Л.Г. Попова, О. Е. Семенец, Н. Н. Семенюк, А. И. Смирницкий, Г. В. Степанов, Г. Д. Томахин, А. И. Чередниченко, А. Д. Швейцер, В. Н. Ярцева, R. Bailey, D. Crystal, W. Labov, G. Turner). Интерес к вопросам вариативности английского языка объясняется неоднородностью и сложностью его состава, особенностями его функционирования в различных языковых ситуациях и территориальных ареалах.

Англоязычный ареал как объект лингвистического исследования проблемы вариативности представляет собой исключительное явление. Английский язык является официальным языком многих государств, среди которых Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия. Примерно 1,6 миллиарда людей, т. е. почти одна треть населения всего земного шара говорит на английском языке, хотя английский язык является родным языком только для 380 миллионов людей. Трудно судить о положительных или отрицательных моментах глобализации английского языка, но нельзя не согласиться с тем, что в истории человечества еще ни один язык не был настолько распространен и популярен.

Отечественные и зарубежные лингвисты, работающие в области английской вариантологии, занимаются такими проблемами, как возникновение сходств и различий между территориальными вариантами на различных языковых уровнях, взаимовлияние вариантов, особенности лингвистической ситуации в англоговорящих странах. Ряд исследований был посвящен особенностям отдельных территориальных вариантов. Так, в работах А. Д. Швейцера был проделан глубокий и всесторонний анализ фонетических, лексических и грамматических черт, специфичных для американского английского, выработаны понятийный аппарат и методика исследования, которые в дальнейшем были положены в основу изучения особенностей английского языка и в других ареалах.

Каждый территориальный вариант является не только пространственной проекцией языка, а также проекцией социальной, культурной и исторической. Бао Чжимин справедливо утверждает, что современный английский язык — продукт языкового контакта. Англия выросла и окрепла, вышла на большой рынок под названием «глобальная деревня», изменив и рынок, и свой язык. Очутившись в новых, незнакомых контекстах — экологическом, культурном, лингвистическом, — язык начал приобретать иные черты. Варианты английского, на которых говорят в странах, где английский язык имеет статус официального и где английским языком владеют как вторым, называются «новыми вариантами английского языка».

Цель данного исследования: изучить и сопоставить лексические особенности канадского и американского национального варианта английского языка.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

• 1) рассмотреть территориальное варьирование английского языка в Америке и Канаде, с учетом социолингвистических и экстралингвистических факторов;
• 2) проанализировать лексических особенностей американского и канадского национального вариантов английского языка;
• 3) сравнить и показать взаимосвязь между канадским, британским и американским вариантами английского языка;
• 4) провести анализ наиболее распространенных канадизмов в сравнении с американизмами;

Объект исследования: канадский и американский национальные варианты английского языка.

Предмет: лексические особенности американского и канадского вариантов английского языка.

Методы. Используется комплексный метод исследования. Он включает описательный, историко-сравнительный и хронологический методы, а также различные приемы анализа в зависимости от конкретных задач каждой части работы: классификация, элементы семантического и статистического анализа.

В теоретическом плане курсовая работа вносит вклад в изучение территориальной вариативности и типологии языковых состояний, дополняет существующие в лингвистической литературе сведения относительно общеанглийского языка и его различительных черт, выявляет закономерности и тенденции развития канадского и американского национального варианта английского языка.

Практическая ценность курсовой работы заключается в возможности использования выводов и фактического материала исследования в преподавании курса лексикологии, страноведения, типологии языков, в спецкурсах по языковым контактам и региональной вариативности.

Структура работы определяется поставленными в ней исследовательскими задачами. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, и списка литературы.