Анализ проведения режимных процессов

Режимные процессы.

Требования программы.

Условия группы.

Формы организации.

Приемы руководства.

Утренняя гимнастика.

Укрепление и сохранение здоровья, физическое развитие, обеспечение двигательной активности.

Гимнастика проводится в спортивном зале.

ОРУ.

Словесные указания, пример

Гигиеничес-кие процедуры.

Обеспечение безопасности здоровья, профилактика заболеваний.

Наличие умывальников, отдельных полотенец, мыла, унитазов и т. д.

Самостоятельная деятельность.

Использование художественного слова, личного примера.

Занятия.

Всестороннее развитие, подготовка к школьному обучению.

Соответствие освещения, столов, доски возрасту и требованиям САНПина.

Занятия, игровые занятия, нетрадиционные формы занятий.

Прогулка.

Укрепление здоровья, физическая активность.

Участки соответствуют требованиям САНПина.

Прогулки, экскурсии, игры, наблюдения.

Организация выхода, игр, наблюдений, использование художественного слова, УНТ.

Обед.

Здоровье, рост, полноценное питание.

Соответствует возрасту и требованиям САНПина.

Коллектив-ная форма.

Использование художественного слова, личного примера.

Дневной сон.

Здоровье, полноценный отдых, чередование деятельности.

Соответствует возрасту и требованиям САНПина.

Коллектив-ная.

Использование художественного слова.

Гимнастика после сна.

Укрепление здоровья, физическая активность.

Соответствует возрасту и требованиям безопасности.

Индивидуально-групповая.

Использование художественного слова, показ, указания медицинского работника.

Полдник.

Здоровье, рост, полноценное питание.

Соответствует возрасту и требованиям САНПина.

Коллективная форма.

Использование художественного слова, личного примера.

Свободная деятельность детей и другие виды деятельности.

Всестороннее развитие.

Соответствие освещения, столов, доски возрасту и требованиям САНПина.

Игры, драматиза-ция и т. д.

УНТ, практические действия.