Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Предварительный ответ. 
Эрвин Шредингер "Разум и материя"

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Автор предлагает нам следующее умозаключение: то, что выше описывалось как свойство нервных процессов, является свойством органических процессов вообще, а именно процессов, которые связаны с сознанием в силу своей новизны. Нервная система — это то место, где наш вид до сих пор подвержен филогенетическим преобразованиям; образно говоря, это верхушка нашего стебля. Единичный биологический опыт… Читать ещё >

Предварительный ответ. Эрвин Шредингер "Разум и материя" (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Таким образом, попытки расширить сферу сознания за грани нервных процессов ведут лишь к недоказуемым рассуждениям. Шрёдингер предлагает двигаться от обратного — не каждый нервный процесс связан с сознанием. Данные размышления он подкрепляет знаниями в физиологии, но для краткости позволительно привести лишь малую толику написанного и подтверждающие это примеры.

Разделим сознательное и бессознательное. «Любая последовательность действий, в которой мы принимаем участие ощущениями, восприятиями и, возможно, действиями постепенно выпадает из сферы сознания, когда одна и та же череда постоянно повторяется.» Так действия из «сознательного» переходят в «бессознательное». В случае, если в череде данных действий оказывается что-либо незнакомое, не соответствующее полученному опыту объекта, то такая информация незамедлительно возвращается в «сознательное», в свою очередь после ознакомления с прецедентом снова оказывается в «бессознательном».

Единичный биологический опыт неуместен, биологическая ценность заключается лишь в изучении подходящей реакции на повторяющуюся ситуацию.

Получается, что дифференциалы, варианты реакции и подобное громоздятся в невообразимом изобилии, но лишь самые свежие остаются в сфере сознания, те, благодаря которым живая субстанция всё ещё находится на стадии обучения и практики. Образно говоря, сознание — преподаватель, руководящий обучением живой субстанции и оставляющий ученика наедине с теми задачами, к которым он достаточно подготовлен.

Хочется привести один из примеров этого явления, написанных Шрёдингером. Существует история о знаменитом математике, жена которого, как говорят, обнаружила его лежащим в постели с выключенным светом вскоре после того, как в доме собрались гости, приглашенные на ужин. Что же произошло? Он удалился в спальню, дабы сменить воротничок. Но одно лишь действие снятие воротничка запустило в человеке, глубоко погруженном в размышления, череду привычных действий (мои путешествия на машине домой).

Автор предлагает нам следующее умозаключение: то, что выше описывалось как свойство нервных процессов, является свойством органических процессов вообще, а именно процессов, которые связаны с сознанием в силу своей новизны. Нервная система — это то место, где наш вид до сих пор подвержен филогенетическим преобразованиям; образно говоря, это верхушка нашего стебля.

Таким образом, сознание связано с обучением живой субстанции; её ноу-хау бессознательно.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой