Заключение. 
Условия успешного семейного воспитания

Семья — это самая важная среда формирования личности и институт воспитания. Семья отвечает за население в целом и за своих детей в частности. Существуют, конечно, и еще факторы, влияющие на развитие и становление личности — это и среда обитания, и среда обучения и даже среда отдыха. Но семья несет главенствующую в этом функцию. «Все хорошее и все плохое человек получает из семьи!» — известная педагогическая мудрость.

Семья приобщает детей к социуму, к жизненным ценностям. Знакомит с окружающей средой и людьми. Так же приобщает индивидуума к труду, приобщая тем самым к будущей общественной жизнедеятельности. И, наконец, прививает духовные ценности, в которые входят — вера, правила поведения человека в обществе, уважение к окружающим его людям и т. п. Но воспитательный процесс осуществляет не только семья, для успешного воспитания необходимо взаимодействие семьи и школы.

Рекомендации учителю по взаимодействию с семьей для организации успешного воспитания:

• * необходимо привлечь родителей к обсуждению наиболее значимых проблем взаимодействия участников педагогического процесса;
• * следует разработать план взаимодействия школы и семьи;
• * также учителю нужно привлечь родителей к работе школы, воспитанию ребенка;
• * учитель должен организовать совместную деятельность детей и родителей;
• * повысить психолого-педагогической культуры родителей;
• * необходимо совершенствовать методику проведения родительских собраний;
• * в обязательном порядке необходимо организовать работу родительского комитета;
• * немаловажным является формирование у родителей правильных представлений о своей роли в воспитании ребенка, о необходимости участия в учебно-воспитательном процессе школы;
• * учителю следует развивать отношения уважения и доверия между родителями и детьми;
• * также важно проводить индивидуальные консультации с родителями «трудных детей» ;

Воспитательный процесс происходит каждую секунду, каждый момент вашего с ребенком совместного времяпровождения. Всегда вспоминайте слова Макаренко «Ваше собственное поведение — для ребенка самая решающая вещь». Ребенок — это чистый лист бумаги, готовый к заполнению. Ребенок ежесекундно смотрит на взрослых, впитывает в себя ту информацию, которую они дают своим поведением.

Важно все — наша речь, манеры, ваш стиль в одежде, способы общения с незнакомыми людьми, с друзьями, врагами, и конечно их наличие вообще.

Дети, словно губки — воду, впитывают в себя всю информацию нашего поведения.

Помимо всего прочего, ребенок очень чувствителен к нашему настроению, не смотря на свой маленький возраст. Он очень наблюдателен, и любую, маломальскую перемену в вашем поведении, настроении, тоне, ребенок, чувствует с полной силой.

Любое недостойное поведение взрослых отразится на воспитании ребенка — распитие спиртных напитков при нем, курение, не цензурная брань, драки и оскорбления и подобные вещи — все воспринимается малышом и формирует его мировоззрение.

Если в семейных отношениях не будет доверия, теплоты, любви, гармонии, души, спокойствия, то и ребенку нечего будет взять и вынести из своей школы семейной жизни. Если в отношениях с ребенком не будет того же самого, то не удивляйтесь, что в вашей семье вырос трудный ребенок.

Рекомендации родителям для успешного воспитания ребенка:

• · в семье всегда должно быть взаимное уважение отца и матери;
• · родители должны уделять постоянное внимание к учебной, трудовой и общественной жизни ребенка;
• · все члены семьи должны оказывать помощь и поддержку друг другу;
• · родители не должны забывать о хорошей организации жизни и быта семьи;
• · следует чаще совместно проводить время;
• · не стоит упускать из виду наличие семейных традиций, крепких устоев и принципов;
• · обязательным условием является наличие семейных обязанностей у всех членов семьи;
• · необходимо развивать в раннем возрасте духовные потребности;
• · должны существовать единые требования к детям со стороны семьи и школы;

Жизнь ребенка в большинстве своем происходит в семье. Семья — это естественная среда воспитательного процесса. Семья — это его первая культурная и образовательная ниша. Она информирует ребенка о том, что происходит за ее границей, учит позиционировать себя, как личность, развивает духовные творческие и даже профессиональные возможности, способности и навыки. Не менее важную роль играет и среда обитания — гигиенические условия, питание, интерьер, домашняя библиотека — способствует не только развитию и воспитанию ребенка, но и положительно или отрицательно воздействуют на его психику.

Приступая к теоретическому и практическому исследованию темы, мы выдвинули проблему исследования: какие условия помогут реализовать успешное семейное воспитание?

В процессе исследования мы выявили, что гипотеза: чтобы достичь успешности семейного воспитания, необходимо организовать взаимодействие школы и семьи, направленное на педагогическое просвещение родителей является верной.

Целью нашего поиска нашего поиска было изучение возможностей разных форм просвещения родителей. В процессе исследования автором были решены задачи:

• -изучена психолого-педагогическая и методическая литература;
• -изучен опыт организации работы школы и семьи;
• -систематизированы разработки конспекты занятий с родителями;
• — систематизированы методы диагностирования внутрисемейных отношений для детей и родителей;
• -разработаны рекомендации для учителей по организации педагогического просвещения родителей через разнообразные формы.

Семья — первая, кто приобщает ребенка к разным видам деятельности — познавательной предметной, игровой, творческой, образовательной, коммуникативной. Семья поддерживает ребенка, стимулирует и развивает в нем все то, что находится зачаточном состоянии, организовывает его. Задача.