Мультимедийные технологии. 
Использование информационно-коммуникативных технологий и элементов интеграции как средства повышения эффективности обучения учащихся на уроках физики

Мультимедийный курс (электронный учебник) не является печатным учебником, который переведён в электронную форму. Если печатный учебник просто перевести в электронную форму он фактически будет являться малоэффективной гипертекстовой HTML системой, только лишь номинально использующую мульти Мультимедийные возможности — видео, звук, графика и т. д., что не соответствует современным требованиям к ЭОР. Такие электронные учебники только лишь дискредитируют идею информатизации образования и мы не будем их рассматривать (рисунок 3, таблица 2).

Методика создания мультимедийных курсов Для создания мультимедийного курса недостаточно взять контент хорошего учебника (рекомендованного, допущенного) по физике или астрономии, снабдить его большим количеством гиперссылок и новыми иллюстрациями. Функции мультимедийного учебника принципиально иные.

Структура мультимедийного курса, типичного мультимедийного курса, содержащего учебно-справочный комплекс с гипертекстовым учебником должна содержать тестирующее-тренировочный блок, интерактивные модели и поисковый комплекс.

С нашей точки зрения электронный (мультимедийный) курс (учебник) должен включать в себя текст учебника в виде гипертекста, иллюстрированный учебно-справочный блок, блок анимационных и интерактивных моделей, блок тестов и задач, блок поиска информации внутри мультимедийного курса, блок системы помощи, блок поиска информации в Интернет. Материал в электронном учебнике может излагаться с разными степенями сложности, учащийся сам может выбрать уровень сложности изучаемого материала.

Рисунок 3. Электронные образовательные ресурсы Таблица 2.

Использование возможностей компьютера для интенсификации процесса усвоения учебного материала.

Переход из одного уровня сложности изложения материала на другой осуществляется по гиперссылке. Учебный материал, на который необходимо акцентировать внимание учащихся (формулы, определения, выводы, таблицы и т. д.), выделяется другим цветом, сопровождается специальным звуковым оформлением.

Мультимедиа библиотеки Мультимедиа библиотеки электронных наглядных пособий по физике (компании «КиМ»), (фирмы «1 С», издательского дома «Дрофа», НПКЦ «Формоза-Альтаир» и РЦИ Пермского ГТУ) и астрономии («ФИЗИКОН») это электронные издания, включающие:

• · набор мультимедиа компонентов, отображающих объекты, процессы, явления в данной предметной области;
• · простой в использовании редактор, позволяющий учителю формировать наборы необходимых наглядных материалов;
• · программу-реализатор (плеер).