Введение. 
Методика преподавания темы "Инвестиционная привлекательность региона" в учреждениях среднего профессионального образования

На сегодняшний день вопрос развития инвестиционной сферы в России крайне актуален. Основные фонды страны требуют обновления и модернизации, действующие предприятия в большинстве своем не отличаются высокой конкурентоспособностью и нуждаются в ее повышении, инновационные проекты малоосуществимы ввиду необходимости значительных вложений. Все это требует привлечения значительных объемов денежных средств, основным источником которых, как правило, являются инвестиции.

Инвестиционная сфера требует создания определенных условий для успешного осуществления инвестиционного процесса. В связи с этим одной из главных задач страны является создание условий для динамичного развития и повышения инвестиционной привлекательности регионов. Особенно остро вопрос привлечения инвестиций стоит в условиях финансово-экономического кризиса, приводящего к резкому росту инвестиционных рисков, поскольку инвесторы начинают намного тщательнее оценивать потенциальные объекты инвестирования.

Изучение инвестиционных процессов, как на уровне всей страны, так и на уровне отдельного региона, обучающимися на экономических специальностях, крайне важно, так как привлечение инвестиций — одна из главных проблем современной российской экономики.

В настоящее время в образовательных учреждениях преобладает традиционная методика преподавания, тогда как в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, основанных на компетентностном подходе, необходимо более широкое применение методов активного обучения в образовательном процессе.

В отличие от традиционной методики, методы активного обучения представляют собой совокупность педагогических действий и приемов, направленных на организацию учебного процесса и создающих условия, мотивирующие обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала в процессе познавательной деятельности.

Методы активного обучения основаны на диалогическом общении между всеми участниками образовательного процесса, в ходе которого развиваются речь и коммуникативные способности обучающихся, умение решать проблемы коллективно. Активные методы призваны привлечь студентов к самостоятельной познавательной деятельности, вызвать у них интерес к решению каких-либо познавательных задач и дать им возможность применить при этом ранее полученные знания.

При использовании методов активного обучения решаются следующие учебно-организационные задачи:

• 1) подчинить образовательный процесс руководящему воздействию преподавателя;
• 2) обеспечить активное участие в учебной работе всех студентов вне зависимости от степени их подготовленности;
• 3) постоянно контролировать процесс усвоения учебного материала.

Тема реферата является актуальной на сегодняшний день, так как затрагивает важные проблемы обучения и способствует повышению эффективности изучения экономических процессов студентами учреждений среднего профессионального образования.

Объектом исследования в данной работе является процесс преподавания темы «Инвестиционная привлекательность региона» в учреждениях среднего профессионального образования.

Предмет исследования — использование активных методов обучения в разработке рабочей программы темы «Инвестиционная привлекательность региона».

Цель исследования:

разработка методики изучения проблем инвестиционной привлекательности региона в учреждениях среднего профессионального образования.

Задачи исследования:

изучить теоретические основы инвестиционной привлекательности региона;

дать определение инвестиционной привлекательности региона и ее характеристику;

выделить особенности инвестиционной привлекательности региона и обозначить проблемы;

рассмотреть активные методы изучения инвестиционной привлекательности региона в учреждениях СПО;

разработать рабочую программу темы «Инвестиционная привлекательность региона» с применением активных методов обучения.

Результатом решения задач исследования должна стать рабочая программа темы «Инвестиционная привлекательность региона», имеющая прикладное значение.

Библиографической основой исследования являются работы таких российских ученых, как Валинурова Л. С., Зеер Э. Ф., Гаврилов А. И., Гранберг А. Г., Казакова О. Б., Климова Н. И., Сластёнин В. А. и другие.

При написании работы использовались монографии российских ученых, журнальные статьи, статистические сборники, нормативно-правовые акты, интернет-источники.

Структура работы представлена введением, двумя главами, заключением, списком литературы и приложениями.

инвестиционный привлекательность регион профессиональный образование.