Максим Горький (1868-1936)

Романтические и реалистические направления. Девушка и смерть, Легенда о маленькой фее и молодом чабане, Старуха Изергиль, Макар Чудра, Песнь о соколе, Песнь о буревестнике. Украшает жизнь силами своего воображения. Основные темы: свобода, сила, красота. Свобода сталкивается с другими реальными ценностями жизни (любовь — Макар Чудра, Легенда о маленькой фее). Отрицание индивидуалистического идеала свободы (отъединенности). Романтический герой с активной жизненной позицией. Экспрессивность, подчеркивает портрет речевой и внешний, образы полета, огня, рассказ в рассказе. Реалистические рассказы автобиографичные. Челкаш, Дед Архип и Ленька, Мальва, Коновалов, Каин и Артем, Бывшие люди, Однажды осенью, Бабушка Акулина. Сюжет случая, а не события, главный герой — свобода. Темы: скитальчество, бегство, отрыв от почвы, случайные встречи, временная жизнь в случайных пристанищах. Маленькая драма, разыгравшаяся между двумя людьми. Коновалов — интеллигентный босяк, любит людей, талант его печь хлеб, губит его пьянство. Это задумавшийся человек, таких очень много. Сближается романтизм и реализм. Роман «Фома Гордеев» (1899), энергичный человек, зажатый в тисках жизни, его отец — свободный, добрый человек, мать — женщина с неясной жаждой чего-то необычного. Женщины для него развлечение, он испытывает уверенность, что он опрокинет своей силой что-то мешающее ему жить. Он мечтает направить людей не на друг друга, а их вместе в одну сторону, его дядя мечтает сделать его купцом, расщепление разума, Фома сходит с ума. Образы: река — характер Фомы уподобляется воле, сова — мальчишки вытащили на свет сову, Фома слепо бьется, как она. Г. считал произведение слабым. В начале 1900х годов увлекается драматургией, от Чехова — драма, в которой нет предмета борьбы, конфликт мироощущений, в центре пьесы жизненное явление, которое раскрывается в жизненном множестве. Мещане, Дачники, Варвара, Дети солнца. Мещане: философская трактовка понятия мещанства, пассивность, самодовольство, нежелание развиваться (Бессеменовы), основной мотив — скука. Внешний конфликт отцов и детей (старшие навязывают всем свои взгляды на жизнь). Разделение поколения детей: родные дети Петр и Татьяна и приемный сын Нил и его окружение. Родные дети — те же мещане, конфликт с родителямипоза. Они производят эффект раздражения. Младшие мещане только переставят мебель. Им противопоставлен Нил, самое главное месить гущу жизни, тому помешать, этому помочь. Бессеменовы не способны возродить жизнь, Тетерев: пошлостьфея здешних мест. Последняя фраза: чудаки и нестройный аккорд на фортепиано. Рассуждает о судьбе русской интеллигенции: Дачники, Варвары, Дети солнца. Дети солнца (1905): главный герой — химик Протасов, который пытается с помощью опытов по выведению живой субстанции, это человек не от мира сего, его жена рисует картину «К солнцу», постепенно появляются «дети земли» (народные массы). Никто разумный не может быть спокон, пока народ раб и жалкий зверь, солнце приобретает свет и превращается в красное око, становится слепящим. Протасов — сам слепой крот, он эгоист, поэтому не может стать живым. Пьеса Варвары: главные герои Цыганов, Черкун — инженеры. Дворянство — опустившаяся, жадная, подлая масса. Народ. Железо — сила, которая разрушит глупую, деревенскую жизнь, люди, приехавшие строить дорогу, — варвары. Черкун: знание ценнее нравственности, вопрос о омещанивании русской интеллигенции (эгоизм, односторонность, боязнь людей, страх перед жизнью, безлюбие, затмение разума). Люди не слышат и не слушают друг друга (многоточие). Одно из первоначальных названий — Без солнца (На дне). У самого драматурга менялось отношение к Луке, любовь к человеку принимает лукавое отношение у Луки, Лука — сцепка между героями. 1909; Горький обращается к прозе «Окуровская дилогия» (Городок Окуров). Жизнь Матвея Кожемякина, По Руси (1912;1917). Замысел: очертить некоторые свойства человеческой психики. Подзаголовок: записки проходящего (проходящий — принимает участие во всех событиях). Напряженная эмоциональность, через образ проходящего передана двуслойность времени. Первое время- 1890 годы, участник, второе время — 1912;1917 (вспоминающий, поправляющий себя, оценивающий). Темы бродяжничества, скитальчества уже не ценятся, внутреннее соединение людей с собой и миром, образ насиженного места, мечта об очаге. Зовет читателя к диалогу, лирико-патетический тон. Группы (условное структурное деление): рассказы о неудавшихся людях (Губин, Калинин, Герой, Клоун) — основная масса люди серые, зимние, жестокие. Неудавшиеся кажутся светлее, но этот свет обманчивый (От безделья в праведники лезешь). Рассказы о страшных пороках: глухота, жестокость, зверство — Нилушка, Птичий грех, Зрители. Рассказы о противоречивых личностях (Вечер у Шамова, Светло — серое с голубым, Женщина, Страсти — мордасти, Ледоход). Знаменательную роль играет пейзаж. Рождение человека, Едут — мечта о тех, кто сумеет претворить мертвое в живое.

Автобиографическая проза. 1913 — Детство, 1914 — В людях. Путь подростка, выброшенного из дома, дух формируется вопреки параллельного мира. Фигура мальчика не выдвигается на первый план, 2 возрастные точки. Выдвижение ключевых фигур: бабушки, дедушки, Цыгана, Королевы Марго, Хорошего Дела. На 1 м плане внешний мир, сквозной образ — символ — улей, куда простые серые люди несли мед своих знаний. Детство — одна из важнейших религиозных книг в РЛ. Бабушка: Бог — любовь, образ матери земли. Чем сама она святее, тем грешнее всё вокруг. Дед аскет, заставляет всех молиться (Что-то здоровое, не искаженное жизнью). Манера изложения суховата, сдержанна, выделение детали, завершающей подробное описание, оценочные выражения (исходят от самих героев). Включение в текст фольклорных элементов.