Список использованной литературы

1. Закон Республики Казахстан «Об образовании» [Текст] / Закон Республики Казахстан. — А., 2005.-18с.

2. Концепция 12-летнего среднего общего образования. [Текст] //Материалы МО и Н. А., 2007.-24с.

3. Послание Президента Н. А. Назарбаева народу Казахстана[Текст] / Н. А. Назарбаев.-Астана, 2012.-8с.

4. Абдыкаримов Б. Общенаучные методологические подходы формирования содержания непрерывного образования [Текст] / Б. Абдыкаримов, Башарулы // ?аза?стан к? сіпкеріПрофессионал Казахстана. — 2009. — № 1. -С. 2−4.

5. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. Методические основы / Бабанский Ю.К.- М.: Педагогика, 2005. — 193 с.

6. Бардин К. В. Как научить детей учиться. / Бардин К. В — М.: Просвещение, 2007. — 112 с.

7. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / Божович Л. И. — СПб.: Питер, 2007. — 400 с.

8. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию / Бондаревский В. Б. — М.: Просвещение, 2005. — 513 с.

9. Виноградова М. Д., Первин И. Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. М.: Просвещение, 1977.

10. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Выготский Л. С. — М.: АСТ, Астрель, Хранитель, 2008. — 672 с.

11. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М., Петрова Е. П. Возрастная и педагогическая психология / Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М., Петрова Е. П. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. — 512 с.

12. Громцева А. К Формирование у школьников готовности к самообразованию / Громцева А.К.- М.: Просвещение, 2007. 193 с.

13. Дейкина А. Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения / Дейкина А. Ю. — М.: МПГУ, 2007. — 475 с.

14. Дусавицкий, А. Г. Воспитывая интерес / Дусавицкий, А.Г. — М.: Знание, 2004. — 80 с.

15. Дусавицкий А. К. Формула интереса / Дусавицкий А. К. — М.: Педагогика, 2005. — 128 с.

16. Джуматаева А. Д. Использование интерактивных методов обучения для развития самостоятельности учащихся[Текст]/ А. Д. Джуматаева //Начальная школа Казахстана.-2007.-№ 12.-С.9−12.

17. Жумабаев М. Педагогика. [Текст] / М. Жумабаев.- Алматы, 2005. 123 с.

18. Жайтапова А. А. Образование, ориентированное на результат, как международная педагогическая тенденция[Текст]/ А. А. Жайтапова //Творческая педагогика.-2007.-№ 1.-С.2−25.

19. Зверева М. Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний/Под ред. Н. В. Зверевой. М.: Педагогика, 1983.

20. Азарова Л. Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников. // Журнал практического психолога — 1998, № 4 С. 83.

21. Астахов А. И. Воспитание творчеством — М., 1986.

22. Бердяев И. А. Смысл творчества. Опыт оправдания человека. — М., 1989. — С.234.

23. Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству — М., 1991.

24. Борзова В. А. Борзов А.А. Развитие творческих способностей у детей — Самара, 1994.

25. Бушуева Л. С. Развитие воображения в процессе индивидуализации обучения детей на уроках русского языка. // Начальная школа — 2005, № 7.

26. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности — М., 1990.

27. Волков В. П. Приобщение школьников к творчеству — М., 1982.

28. Винокурова Н. К. Развитие творческих способностей учащихся — М., 1999.

29. Выготский А. С. Воображение и творчество в детском возрасте — М.: Просвещение, 1991.

30. Государственный стандарт начального образования Республики Казахстан (Авторы: К. Жунусова, В. К. Павленко, Р. Мендикенова, Т. Оспанов, Ж-Адамбаева, Т. Оралбекова, З. Айдарова, М. Турыскелдина, С. Еламанова).

31. Грицевский И. М., Грицевская С. Э. От ученика — к творческому замыслу урока — М.: Просвещение, 1990.

32. Дружинин В. Н. Психология общих способностей — СПб., 2002.

33. Дудецкий А. Я. Теоретические вопросы воображения и творчества — Смоленск. 1974.

34. Казанцева Г. И. Развитие творческих способностей учащихся. // Начальная школа Казахстана — 2003, № 6.

35. Король Л. Ф. Творческие работы на уроках русского языка. // Начальная школа — 1998, № 4. С. 40−46.

36. Коротяев Б. И. Учение — процесс творческий — М., 1980.

37. Кузьмина И. В. Развитие познавательной деятельности на уроках. // Начальная школа — 1995. № 6. С. 41−43.

38. Лебедева В. П. Материалы для творческих работ учащихся. // Начальное образование — 2005, № 1.

39. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст — М., 1971.

40. Лук А. Н. Психология творчества — М.: Просвещение, 1978.

41. Лук А. Н. Мышление и творчество — М.: Просвещение, 1976.

42. Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах — М., 1987.

43. Моляко В. А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности. // Вопросы психологии — 1994, № 5.

44. Немов Р. С. Кн. 3. Психология — М.: Просвещение, 1995.

45. Неибрждовски Л. Детский ум растет в тепле родительского внимания. // Семья и школа — 1993, № 7.

46. Никитина А. В. Развитие творческих способностей учащихся. // Начальная школа Казахстана — 2001, № 10.

47. Новиков Б. В. Творчество и философия — Киев, 1989.

48. Овчинникова Г. С. Развитие воображения в обучении младших школьников — Свердловск, 1990.

49. Падалко А. Е. задачи и упражнения по развитию творческой фантазии. М., 1985.

50. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Щукина Г. И. — М.: Педагогика, 2007. — 208 с.

51. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в психологии / Щукина Г. И. — М.: Просвещение, 2006. — 382 с.

52. Данилов.

53. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. [Текст] / Ш. А. Амонашвили.- МН: Университетское, 2 изд.- 2008.-560с.

54. Об утверждении Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан: постановление Правительства Республики Казахстан: от 23 декабря 2008 г. № 1207[Текст] // Казахстанская правда.-2009. 28 марта.- С.10−15.

55. Рознев Н. Е. Методика преподавания технологии М., 1990 г.

56. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М., 1998 г.- c. 167−215.

57. Трофимова О. В. Нетрадиционные формы урока и социализация учащихся. № 1 2003 г. — c. 143 — 215.