Список литературы. 
Принципы организации процесса социального развития детей

• 1)Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.-672 с.
• 2)Алексеева М.М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку школьников: Учеб. пособие для студентов сред. пед. заведений. -М.: Академия, 1997. — 400 с.
• 3) Бабаева Т. И., Ноткина Н. А. Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова и др. — М.: Детство-Пресс, 2006. — 243с.
• 4) Бархатова. Воспитание культуры поведения / Школьное воспитание. — № 11 — 1989.
• 5) Белинский В.Г.- О детских книгах // Собр. соч.— М., 1978. — Т. 3. С. 61
• 6) Васильева М. А., В. В. Гербова, Т. С. Комарова — Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред.- 2-е изд., испр. и доп. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. 208 с.
• 7)Венгер Л. А. Докт. психол. наук, науч. рук., докт. психол. наук О. М. Дьяченко и др. — Программа «Развитие» (основные положения) / - М.: Новая школа, 1994. — 64с.
• 8) Ветлугина Н. А. Р. С. Буре, Т. И. Осокина и др.; Воспитание и обучение детей шестого года жизни: Кн. для воспитателя дет. сада /, Под ред. Л. А. Парамоновой, О. С. Ушаковой. — М.: Просвещение, 1987
• 9) Воюшина М.П.- Анализ художественного произведения. //Начальная школа -1989 — № 5 с. 16−20
• 10) Гурович Л. М., Береговая Л. Б., Логинова В. И. Ребенок и книга: книга для воспитателя детского сада /Под редакцией В.И. Логиновой/. — М., 1992
• 11) ДороноваТ. Н, С. Якобсон, Е. Соловьева, Т. Гризик, В. Гербова.-Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей школьного возраста в условиях детского сада /, — М.: Просвещение, 2003. — 80с.
• 12)Запорожец А. В. Психология восприятия ребенком-школьником литературного произведения // Избр. психологические труды.- М., 1996. Т. 1. С. 66.
• 13)Козлова С. Нравственное воспитание детей в современном мире // Школьное воспитание. 2001. № 9. С.98−104.
• 14)Курочкина И.В. О культуре поведения и этикете // Школьное воспитание. 2003. № 11. С.61−65
• 15)Курочкина И. В. Современный этикет и воспитание культуры поведения у школьников. — М.: Владос, 2003. — 224с.
• 16) Матюхина М. В., Михальчик Т. С., Н. Ф. Прокина и др.- Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие для студентов пед. Институтов /,. — М.: Просвещение, 2002
• 17) Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов

. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.

• 18)Островская Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании школьников. — М., 1990.
• 19)Островская Л. Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании школьников. — М., 1987. — с. 143
• 20)Петерина С. В. Воспитание культуры поведения у детей школьного возраста: Книга для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 1986. — 96с.
• 21)Портянкина «Примерное планирование работы по воспитанию культуры поведения». // Д/в № 1 — 1989 г.
• 22)Рожина Л. Н. Психология воспитания литературного героя школьниками /Л.Н. Рожина — М.: Просвещение.- 1977. — 158 с.
• 23)Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. М., 1946. С. 465−471.
• 24)Свадковский И. Ф. Нравственное воспитание. — М.: Учпедгиз, 1972. — 144с.
• 25)Теплов Б. М. Психологические вопросы художественного воспитания // Педагогика. — 2000. — № 6. — С. 96.
• 26)Юдина «Уроки вежливости». // Д/в № 4 — 1988.
• 27)Яковенко Т., Ходонецких З. «О воспитании культурно-гигиенических навыков». // Д/в № 8 — 79.