Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Глобальные проблемы современности и их обсуждение на занятиях по английскому языку в старших классах средней школы

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В настоящее время вопрос о терроризме приобретает все более глобальный характер, его рассматривают на всех уровнях политической, экономической и общественной жизни всего мира. Терроризм, как явление, одна из основных содержательных, сущностных сторон которого — устрашение политических или иных противников, известен человечеству с давних времен. Именно запугивание, деморализация противостоящей… Читать ещё >

Глобальные проблемы современности и их обсуждение на занятиях по английскому языку в старших классах средней школы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Лингводидактическая характеристика глобальных проблем современности как компонент содержания

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порою и планетарного характера. Но все же это была далекая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем. В полной мере эти проблемы проявились уже во второй половине и, в особенности, в последней четверти XX века, то есть на рубеже двух веков и, даже, тысячелетий. Они были вызваны к жизни целым комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, как указывается в соответствующей литературе, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период научно — технической революции, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемые им в окружающую среду отходы тоже не были столь велики. Никогда до этого не возникало такой глобализации мировой экономики, такой единой мировой информационной системы. Наконец, никогда прежде холодная война не подводила все человечество так близко к рубежу самоуничтожения (Клементов 2002, 11).

Все это привлекло внимание к глобальным проблемам не только политики, но и науки. Сам термин глобалистика вошел в научный обиход на рубеже 60−70 годов, когда вышли в свет первые доклады Римскому клубу. В России глобалистика начала развиваться в 80-е годы и, в особенности, с началом периода перестройки и перехода к приоритету общечеловеческих ценностей. Тогда же сформировалось и само понятие о глобальных проблемах, которые:

во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов и социальных слоев;

во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, а в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;

в-третьих, требуют для своего решения сотрудничества в общепланетарном масштабе, совместных действий всех стран и народов (Клементов 2002, 18).

Это понятие вряд ли можно считать достаточно четким. И не случайно многие авторы по-разному трактуют существо глобалистики. Да и само количество глобальных проблем варьирует в очень широких пределах: от, примерно, десяти до сорока и более. Но если иметь в виду главные проблемы, то их насчитывается не более десятка. К ним в самом общем виде можно отнести:

Проблемы войны и мира;

Экологические проблемы;

Демографические проблемы;

Энергетические проблемы;

Сырьевые проблемы;

Продовольственные проблемы;

Проблемы загрязнения Мирового океана;

Проблемы мирного освоения космоса (Клементов 2002, 22).

В соответствии с такой классификацией была составлена и схема взаимосвязей глобальных проблем человечества (схема 1).

Схема 1.

Классификация глобальных проблем.

(Клементов С.А., 2002, с.25).

Глобальные проблемы человечества стали важным объектом междисциплинарных исследований, в которых участвуют и общественные, и естественные, и технические науки. Среди отдельных таких наук можно назвать философию, экономику, социологию, право, географию, биологию, экологию, физику, химию, океанологию и др. науки.

В данной дипломной работе подробно будут рассмотрены следующие глобальные проблемы:

Проблемы экологии Проблемы загрязнения мирового океана Проблемы войны и мира Проблемы голода.

Проблемы экологии. На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объём этого вмешательства, оно стало многообразнее и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества. Расход невозобновимых видов сырья повышается, все больше пахотных земель выбывает из экономики, так как на них строятся города и заводы. Человеку приходится все больше вмешиваться в хозяйство биосферы — той части нашей планеты, в которой существует жизнь. Биосфера Земли в настоящее время подвергается нарастающему антропогенному воздействию. При этом можно выделить несколько наиболее существенных процессов, любой из которых не улучшает экологическую ситуацию на планете.

Наиболее масштабным и значительным является химическое загрязнение среды несвойственными ей веществами химической природы. Среди них — газообразные и аэрозольные загрязнители промышленно-бытового происхождения. Прогрессирует и накопление углекислого газа в атмосфере. Дальнейшее развитие этого процесса будет усиливать нежелательную тенденцию в сторону повышения среднегодовой температуры на планете. Вызывает тревогу у экологов и продолжающееся загрязнение Мирового океана нефтью и нефтепродуктами, достигшее уже 1/5 его общей поверхности. Нефтяное загрязнение таких размеров может вызвать существенные нарушения газои водообмена между гидросферой и атмосферой. Не вызывает сомнений и значение химического загрязнения почвы пестицидами и ее повышенная кислотность, ведущая к распаду экосистемы. В целом, все рассмотренные факторы, к которым можно приписать загрязняющий эффект, оказывают заметное влияние на процессы, происходящие в биосфере (Клементов 2002, 64).

Проблемы загрязнения Мирового Океана. Как известно, 2/3 поверхности Земли покрыты водой. Вода — второе по важности вещество на Земле, после кислорода. Без воды, человек может прожить всего три дня. Во взрослом человеке примерно 78% жидкости. Вода необходима для развития растений, воспроизводящих кислород, животных, которые этот кислород потребляют и людей, которые всё портят. Одна из убедительнейших теорий о происхождении жизни на Земле гласит, что «жизнь вышла из воды» т. е. простейшие организмы, образовавшиеся именно в воде, в процессе эволюции стали более организованными существами. Эта теория вызывает доверие у учёных разных стран, хотя некоторые придерживаются других мнений.

Всем хорошо известно, что ранняя стадия эмбриона человека имеет жабры, что и доказывает то, что человек раньше был очень связан с водой и что он имеет общего предка со многими морскими животными. Это также подтверждает необычайная схожесть эмбрионов разных животных, в том числе и человека. Вообще все животные очень связаны между собой, и ещё они очень тесно связаны с водой, потому что вода — это жизнь, т.к. без воды не может быть жизни на Земле. Науке ещё не известно такое живое существо, которое могло бы обходиться без воды. Мировой океан, как колоссальное скопление воды, способствует жизни на Земле. Тем более что основной процент кислорода на Земле воспроизводят не леса, а сине — зеленые водоросли, обитающие в океане (Клементов 2002, 152).

Нефть и нефтепродукты являются наиболее распространенными загрязняющими веществами в Мировом океане. К началу 80-ых годов в океан ежегодно поступало около 6 млн.т. нефти, что составляло 0,23% мировой добычи. Наибольшие потери нефти связаны с ее транспортировкой из районов добычи. Аварийные ситуации, слив за борт танкерами промывочных и балластных вод, — все это обуславливает присутствие постоянных полей загрязнения на трассах морских путей. В период за 1962;79 годы в результате аварий в морскую среду поступило около 2 млн. т. нефти. За последние 30 лет, начиная с 1964 года, пробурено около 2000 скважин в Мировом океане, из них только в Северном море 1000 и 350 промышленных скважин оборудовано. Из-за незначительных утечек ежегодно теряется 0,1 млн.т. нефти. Большие массы нефти поступают в моря по рекам, с бытовыми и ливневыми стоками. Объем загрязнений из этого источника составляет 2,0 млн.т./год. Со стоками промышленности ежегодно попадает 0,5 млн.т. нефти. Попадая в морскую среду, нефть сначала растекается в виде пленки, образуя слои различной мощности. По цвету пленки можно определить ее толщину:

Таблица 2.

Внешний вид:

Толщина, мкм.

Количество нефти л/кв. метр

Едва заметна.

0,038.

Серебристый отблеск.

0,076.

Следы окраски.

0,152.

Ярко окрашенные разводы.

0,305.

Тускло окрашенные.

1,016.

Темно окрашенные.

2,032.

(Клементов С.А., 2002, с. 154).

Нефтяная пленка изменяет состав спектра и интенсивность проникновения в воду света. Пропускание света тонкими пленками сырой нефти составляет 1−10% (280 нм), 60−70% (400нм). Пленка толщиной 30−40 мкм полностью поглощает инфракрасное излучение. Смешиваясь с водой, нефть образует эмульсию двух типов: прямую «нефть в воде» и обратную «вода в нефти». Прямые эмульсии, составленные капельками нефти диаметром до 0,5 мкм, менее устойчивы и характерны для нефти, содержащей поверхностно активные вещества. При удалении летучих фракций, нефть образует вязкие обратные эмульсии, которые могут сохраняться на поверхности, переноситься течением, выбрасываться на берег и оседать на дно (Клементов 2002, 155).

Многие страны, имеющие выход к морю, производят морское захоронение различных материалов и веществ, в частности грунта, вынутого при дноуглубительных работах, бурового шлака, отходов промышленности, строительного мусора, твердых отходов, взрывчатых и химических веществ, радиоактивных отходов. Объем захоронений составляет около 10% от всей массы загрязняющих веществ, поступающих в Мировой океан. Основанием для дампинга в море служит возможность морской среды к переработке большого количества органических и неорганических веществ без особого ущерба воды. Однако эта способность не беспредельна. Поэтому дампинг рассматривается как вынужденная мера, временная дань общества несовершенству технологии. В шлаках промышленных производств присутствуют разнообразные органические вещества и соединения тяжелых металлов. Бытовой мусор в среднем содержит (на массу сухого вещества) 32−40% органических веществ; 0,56% азота; 0,44% фосфора; 0,155% цинка; 0,085% свинца; 0,001% ртути; 0,001% кадмия (Клементов 2002, 156).

Во время сброса материал, проходит сквозь столб воды, где часть загрязняющих веществ переходит в раствор, изменяя качество воды, другая сорбируется частицами взвеси и переходит в донные отложения. Одновременно повышается мутность воды. Наличие органических веществ часто приводит к быстрому расходованию кислорода в воде и не редко к его полному исчезновению, растворению взвесей, накоплению металлов в растворенной форме, появлению сероводорода. Присутствие большого количества органических веществ создает в грунтах устойчивую восстановительную среду, в которой возникает особый тип иловых вод, содержащих сероводород, аммиак, ионы металлов. В случае образования поверхностных пленок, содержащих нефтяные углеводороды, и СПАВ, нарушается газообмен на границе «воздух — вода». Загрязняющие вещества, поступающие в раствор, могут аккумулироваться в тканях и органах гидробионтов и оказывать токсическое воздействие на них. Сброс материалов дампинга на дно и длительная повышенная мутность приданной воды приводит к гибели от удушья малоподвижные формы бентоса. У выживших рыб, моллюсков и ракообразных сокращается скорость роста за счет ухудшения условий питания и дыхания. Нередко изменяется видовой состав данного сообщества. При организации системы контроля над сбросами отходов в море решающее значение имеет определение районов дампинга, определение динамики загрязнения морской воды и донных отложений. Для выявления возможных объемов сброса в море необходимо проводить расчеты всех загрязняющих веществ в составе материального сброса (Клементов 2002, 157).

Проблемы войны и мира. На протяжении нескольких послевоенных десятилетий проблема войны и мира, предотвращения новой мировой войны была важнейшей глобальной проблемой человечества. И для этого были все основания.

Известно, что войны накладывали свой отпечаток на развитие общества во все предыдущие эпохи развития человеческой цивилизации. Только в XX веке в двух мировых и локальных войнах погибло более 100 млн. человек. А во второй половине этого столетия появилось ядерное оружие, и возникла реальная возможность уничтожения целых стран и, даже, континентов, то есть практически всей современной цивилизации. Достаточно сказать, что в одном ядерном заряде могла быть сконцентрирована разрушительная сила, в несколько раз превышающая силу всех взрывчатых веществ, использованных во всех предшествующих войнах вместе взятых. К тому же ядерные боеприпасы в сочетании с баллистическими ракетами, в случае их применения, могли в считанные минуты преодолевать огромные расстояния и наносить удары практически по любой точке земного шара. В таком случае потенциальными объектами ядерного поражения неизбежно должны были стать не только, и даже не столько, противоборствующие вооруженные силы, сколько вся территория воюющих и других стран. А суммарная мощность уже накопленного в мире ядерного оружия более чем достаточно, чтобы не раз уничтожить все живое на Земле. В результате мир подошел к такой критической точке, когда знаменитый гамлетовский вопрос «Быть или не быть?» встал уже не перед отдельными группами людей, а пред всем человечеством…

Двадцатый век, принесший человечеству две невиданные до этого по масштабам мировые войны, еще более обострил значение проблемы войны и мира в связи с появлением терроризма как одной из черт современного общества (Клементов 2002, 203).

В настоящее время вопрос о терроризме приобретает все более глобальный характер, его рассматривают на всех уровнях политической, экономической и общественной жизни всего мира. Терроризм, как явление, одна из основных содержательных, сущностных сторон которого — устрашение политических или иных противников, известен человечеству с давних времен. Именно запугивание, деморализация противостоящей стороны считается центральной, стержневой особенностью насильственного воздействия, называемого терроризмом. Об этой особенности свидетельствует и этимология данного понятия, происходящего от слова террор (от латинского terror — страх, ужас). Однако для мирового сообщества проблема терроризма стала особенно актуальной в XX веке, когда применение устрашающего насилия стало одним из действенных и часто применяемых орудий борьбы между преступными и националистическими группировками, вооруженными формированиями, политическими партиями и даже государствами, а достижения науки и техники дали в руки террористов самые современные и эффективные средства реализации человеконенавистнических намерений. Терроризм давно сопровождает развитие человеческой цивилизации. Однако именно в прошедшем XX веке в мире было совершено наибольшее количество преступлений террористического характера, что заставило многие государства мира всерьез задуматься над выработкой адекватных мер реагирования на это зло (Школенко 2003, 12).

Как социально-политическое явление современный терроризм представляет собой систему применения противоправного насилия для достижения политических целей. При этом нередко попытки воздействия на власть имеют опосредованный характер — через жертвы из числа случайных граждан.

Опыт показывает, что бороться с терроризмом крайне сложно. Как правило, органы охраны общественного порядка и секретные службы внедряют своих агентов в террористические «бригады» и «колонны». Получая заранее информацию о замыслах террористов, им удается предотвращать преступления и громить террористические организации. В то же время власти пытаются завязать диалог с политическими организациями террористов. Как минимум, это обеспечивает «перемирие», а значит, и уменьшает число жертв (Школенко 2003, 36).

Представляется полезным помнить о крупнейших терактах в истории:

  • · 7 августа 1956 г. в колумбийском городе Кали одновременно взорвались семь военных грузовиков с динамитом. Погибли 1200 человек, несколько тысяч раненых. Организаторы взрыва до сих пор неизвестны;
  • · 23 октября 1983 г. в Бейруте самоубийца-шиит взорвал грузовик на территории американской военной базы. Погибли 241 морской пехотинец США и 58 французских солдат;
  • · 22 июля 1985 г. на борту летевшего над Ирландским морем «Боинга-747» индийской авиакомпании взорвалась бомба. Погибли 329 пассажиров;
  • · 21 декабря 1988 г. над городом Локкерби (Шотландия) был взорван самолет авиакомпании Pan American, летевший из Лондона в Нью-Йорк. Погибли 256 пассажиров и 11 человек на земле;
  • · 18 июля 1994 г. в Буэнос-Айресе взорвано здание Израильско-Аргентинской ассоциации взаимопомощи. 96 человек погибли, 200 ранены. Ответственность за теракт взяло на себя движение «Хезболлах»;
  • · 19 апреля 1995 г. террорист Тимоти Маквей взорвал бомбу в федеральном здании в Оклахома-Сити (США). Погибло 168 человек, в т. ч. 19 детей, ранено свыше 500. Маквей был арестован сразу после взрыва, в 1997 г. приговорен к смертной казне. Он был казнен в 2001 году;
  • · 14 июня 1995 г. чеченские террористы во главе с Шамилем Басаевым напали на город Буденновск (Ставропольский край), где захватили больницу и удерживали заложников в течение 6 дней. За это время бандитами были убиты 130 человек, 1000 ранены. Лидеры террористической акции до сих пор находятся в розыске;
  • · 13 сентября 1999 г. в Москве взорван жилой дом на Каширском шоссе, погиб 121 человек. Всего в результате серии взрывов домов в России в сентябре 1999 погибли 289 человек, 717 ранены. В террактах обвинили ваххабитов, действовавших по указанию полевого командира Хаттаба (Школенко 2003, 32).

Проблемы голода. Глобальная продовольственная проблема — едва ли не древнейшая из всех глобальных проблем человечества. Голод — как крайнее ее проявление и огромное социальное бедствие — обрушивался на массы людей и в древности, и в средние века, и в периоды новой и новейшей истории. Об этом свидетельствуют примеры Древнего Рима, средневековой Европы, России, Индии, Китая. Голод был самым распространенным явлением в древние времена; в мифологии индейцев Центральной Америки существовало даже божество голода. В Средние века из-за неурожаев целые области и страны оказывались на грани вымирания или даже переступали эту грань. По причине голода и недоедания и сопутствующих им болезней ежегодно умирают около 40 млн. человек, включая 13 млн. детей. Недостаточная обеспеченность продовольствием отрицательно влияет на показатели средней продолжительности жизни людей. Она сказывается также на их здоровье, физической работоспособности, сопротивляемости болезням, адаптации к современным высокотехнологичным производственным процессам. На Земле существует обширный пояс голода и недоедания, протягивающийся по обе стороны экватора. Этот пояс начинается в Южной Америке, охватывает большую часть Африки, а затем продолжается в Азии (Клементов 2002,234).

Эпицентр этого пояса давно уже находится в Тропической Африке, беднейшем регионе мира. В начале 70-х годов в Африке насчитывалось 90 млн. голодающих, в начале 80-х годов уже 110 млн., в середине 80-х годов — 140 млн., а в середине 90-х годов число достигло 210 млн. В этом регионе есть страны, где доля голодающих и недоедающих людей во всем населении превышает 40% (Чад, Сомали, Уганда, Мозамбик) или составляет от 30 до 40% (Эфиопия, Мали, ДР. Конго, Замбия) (Тяськин 1997,12).

Особенно тяжелое продовольственное положение сложилось в последнее десятилетие в развивающихся странах. Некоторые из них просто не имеют достаточных продовольственных ресурсов. Другие же, обладая такими ресурсами, не могут обеспечить необходимую покупательную способность значительной части своего населения. Поэтому особенно велико значение безвозмездной продовольственной помощи, которую предоставляют развивающимся странам экономически развитые страны-доноры: США (60% всей помощи), страны ЕС, Канада, Австралия. Так, продовольственная помощь странам Африки составляет до 40% всего их продовольственного импорта. Ее получают Египет, а также Эфиопия, Судан, Сомали и многие наименее развитые страны. Из стран Азии наибольшую продовольственную помощь до сих пор получали Индия и Пакистан. Но всех этих мер пока недостаточно. Во всяком случае, эксперты ФАО считают, что к 2010 году 65 развивающихся стран с общим населением в 1,1 млрд. человек не смогут обеспечить своим жителям даже минимальный уровень питания (Тяськин 1997,63).

Поскольку продовольственная проблема приобрела глобальные масштабы и характер, её решение связывается с перспективами рационального распределения производственных ресурсов на всей планете. Человечество создало достаточно мощные производительные силы сельского хозяйства: во второй половине XX века в мировом земледелии произошли такие качественные сдвиги, как переход к системе машин в сельском хозяйстве на базе использования высокоурожайных, гибридных семян, широкое развитие агропромышленной интеграции и становления агропромышленного комплекса, биотехнологическая революция. Использование всех этих достижений цивилизации для обеспечения населения развивающихся стран необходимым для нормальной жизни продовольствием помогло бы решить эту глобальную проблему современности (Тяськин 1997,64).

Решение продовольственной проблемы означает обеспечение населения таким количеством и ассортиментов продуктов питания, которые необходимы для нормального воспроизводства и функционирования рабочей силы. Обострение продовольственной проблемы — явление не только второй половины 20 века. И в прошлые столетия продовольственный кризис охватывал ту или иную страну или группу стран. Причиной возникновения таких кризисов были неурожайные годы или стихийные бедствия. Сейчас продовольственная проблема не является результатом стихийного бедствия или неурожая. Она обусловлена рядом причин социально-экономического характера. К ним относятся: 1) осуществление процесса индустриализации, который вызвал бурный поток миграции сельского населения в город; 2) быстрый рост всего населения, а не только высокая степень урбанизации; 3) низкая урожайность сельскохозяйственных культур в развивающихся странах (Клементов 2002,266).

Как известно, решение глобальных проблем человечества является злободневной современной проблемой. Люди всех возрастов не могут не обсуждать будущее человечества. Данная проблематика, как было показано в параграфе 1.1 на странице 1111, является актуальной для старшеклассников.

В связи с этим можно считать целесообразным включить в содержание обучения иностранному языку, в старших классах средней школы, данных проблем. Это, как можно предположить, так же будет способствовать более эффективному обучению иностранному языку.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой