Список литературы. 
Организация развития математических представлений у детей 3-4 лет в разных видах деятельности (сентябрь-октябрь)

1. Белошистая А. Дошкольный возраст: формирование первичных представлений о натуральных числах (продолжение) / А. Белошистая // Дошкольное воспитание, 2002. — № 10. — С. 17−25.

2. Бритун С. Объекты окружающей среды: знакомимся, изучаем, сравниваем, считаем… (Предматематическая подготовка детей 3−4 лет в дошкольном учреждении) / С. Бритун // Пралеска, 2008. — № 5. — С. 14−22.

3. Будзько Т. С. Развiццё матэматычных уяўленняў у дашкольнiкаў: Метад. дапам. для выхавальнiкаў дзiцячых садоў. — Мн.: НМЦэнтр, 1998. — 136 с.

4. Будько Т. Движение + математическое наполнение (Обучение детей дошкольного возраста математике в комплексе с физическим воспитанием) / Т. Будько // Пралеска, 2005. — № 1. — С. 52−54.

5. Будько Т. С. Предматематическая подготовка дошкольников в процессе конструирования: пособие / Т. С. Будько; Брест. гос. ун-т имени А. С. Пушкина. — Брест: БрГУ, 2009. — 52 с.

6. Будько Т. С. Теория и методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников: конспект лекций. В 2 ч. Ч. 2. / Т. С. Будько; Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина. — Брест: Изд-во БрГУ, 2007. — 68 с.

7. Будько Т. С. Формирование математических представлений у детей в разных видах деятельности: особенности организации / Т. С. Будько // Веснiк Брэсцкага унiверсiтэта. Серыя гуманiтарных i грамадскiх навук, 2009. — № 2(37). — С. 127−133.

8. Будько Т. С. Формирование математических представлений у дошкольников в процессе обучения элементам спортивных игр и упражнений / Т. С. Будько // Феномен детства: социально-педагогические проблемы: материалы II регион. науч.-практ. конф., Брест, 27 апр. 2007 г. / [редкол.: Н. А. Леонюк, Т. В. Александрович, Е. М. Зданович]; Отд. образования адм. Ленин. р-на г. Бреста, Отд. образования адм. Моск. р-на г. Бреста; Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, Соц.-пед. фак., Каф. Методик дошк. образования. — Брест: Изд-во БрГУ, 2007. — С. 21−25.

9. Будько Т. С. Формы организации обучения математике детей дошкольного возраста / Т. С. Будько // Веснiк Брэсцкага унiверсiтэта. Серыя гуманiтарных i грамадскiх навук, 2006. — № 3(27). — С. 27−32.

10. Будько Т. С., Леонюк Н. А. Развитие математических представлений в процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста / Т. С. Будько, Н. А. Леонюк // Феномен детства: социально-педагогические и методико-психологические проблемы: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. дошкольного образования (27−28 апреля 2004 г.); Под общ. ред. М. Э. Чесновского. — Брест: Изд-во УО «БрГУ им. А. С. Пушкина», 2004. — С. 29−32.

11. Будько Т. С., Наприенко Г. В. Развитие математических представлений в процессе изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста / Т. С. Будько, Г. В. Наприенко // Феномен детства: социально-педагогические проблемы: материалы II регион. науч.-практ. конф., Брест, 27 апр. 2007 г. / [редкол.: Н. А. Леонюк, Т. В. Александрович, Е. М. Зданович]; Отд. образования адм. Ленин. р-на г. Бреста, Отд. образования адм. Моск. р-на г. Бреста; Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, Соц.-пед. фак., Каф. Методик дошк. образования. — Брест: Изд-во БрГУ, 2007. — С. 32−37.

12. Гульянц Э. К., Базик И. Я. Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1991. — 175 с.

13. Детская психология: Учеб. пособие / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др.; под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. — Мн.: Университетское, 1988. — 399 с.

14. Ерохин Д., Будько Т. С. Обучение основным движениям в комплексе с развитием математических представлений у дошкольников посредством подвижных игр / Д. Ерохин, Т. С. Будько // Феномен детства: социально-педагогические и методико-психологические проблемы: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. дошкольного образования (27−28 апреля 2004 г.); Под общ. ред. М. Э. Чесновского. — Брест: Изд-во УО «БрГУ им. А. С. Пушкина», 2004. — С. 258−260.

15. Концепция дошкольного образования Республики Беларусь // Белорусский правовой портал [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.pravoby.info/docum09/part26/akt26794.htm. — Дата доступа: 04.12.2010.

16. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология». — М.: Просвещение, 1974. — 368 с.

17. Метлина Л. С. Математика в детском саду: Пособие для воспитателя дет. сада. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1984. — 256 с.

18. Планирование работы дошкольного учреждения: Пособие для педагогов дошк. учреждений / И. В. Житко, О. П. Жихар, З. В. Кощева, А. М. Сташенкова. — Мн.: Университетское, 2001. — 184 с.

19. Пралеска: праграма дашкольнай адукацыi / Л. А. Панько [i iнш.]. — Мiнск: НIА; Аверсэв, 2007. — 312 с.

20. Савич Н. Эти загадочные цифры (использование методов и приемов развивающего обучения практическим способом сравнения множеств) / Н. Савич // Пралеска, 2010. — № 2. — С. 11−13.

21. Сай М. К., Удальцова Е. И. Математика в детском саду. — 2-е изд., доп. и перераб. — Мн.: Нар. асвета, 1990. — 96 с.

22. Сумина Н., Серова З., Михайлова З. Формирование элементарных математических представлений с использованием игровых приемов / Н. Сумина, З. Серова, З. Михайлова // Дошкольное воспитание, 1989. — № 10. — С. 20−28.

23. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» / В. Б. Косминская, Е. И. Васильева, Р. Г. Казакова и др. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — 255 с.

24. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» / Р. Л. Березина, З. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая и др.; Под ред. А. А. Столяра. — М.: Просвещение, 1988. — 303 с.

25. Харламов И. Ф. Педагогика: Учебник. — 5-е изд., перераб. и доп. — Мн.: Універсітэцкае, 1998. — 560 с.

26. Шаталова Е. Раз-два, раз-два, раз-два-три! Всю считалку повтори! [Малые фольклорные жанры и развитие математических представлений] / Е. Шаталова // Дошкольное воспитание, 2005. — № 8. — С. 68−74.

27. Ярмолинская М. М. Формирование у старших дошкольников системных знаний о природе / М. М. Ярмолинская // Актуальные проблемы экологического образования и воспитания: Сборник статей / Науч. ред. Н. К. Катович. — Мн.: НИО, 1999. — С. 77−83.