Задачи уголка экспериментирования

• l развитие первичных естественнонаучных представлений,
• l наблюдательности,
• l любознательности,
• l активности,
• l мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение) ;
• l формирование умений комплексно обследовать предмет

Уголок экспериментирования для средней группы

В наше средней группе № 4 МБДОУ «детский сад № 112» есть уголок экспериментирования в содержание которого входит: зона «песка и воды», разнообразные сосуды, природный и бросовый материал, разные виды бумаги, увеличительные стекла, магниты, пипетки, колбы, мерные ложки и стаканчики и т. д. различные крупы, соль, сахар, свечи, совочки, мерные стаканчики. Не все материалы находятся там одновременно.

В зоне центра песка и воды дети познают свойства песка, воды и других предметов окружающего мира. Для детей песок — живое существо, общение с которым им необходимо. Что происходит, когда пальцы ребёнка касаются песка? Через нервные окончания в мозг поступают сигналы, стимулирующие его работу. Играя с песком, у детей улучшается настроение, снимается эмоциональное напряжения, развивается мелкая моторика пальцев рук. Игры с водой способствуют обогащению словаря, вызывают познавательный интерес превращают ребёнка в маленького исследователя. Для игр с водой — у нас есть набор резиновых и пластиковых игрушек, сачок, черпачок, разноцветные пластиковые шарики, набор игрушек из различных материалов.

В уголке экспериментирования имеются коллекции: шишек, камней, ракушек, собранных родителями, детьми, на участке детского сада, в местах проведения экскурсий и местах летнего отпуска. Цель коллекций знакомство с предметами окружающего мира. Дети детально рассматривают, изучают их.

В уголке экспериментирования есть также различные схемы, отражающие основные свойства веществ и явлений в природе, которые используют дети при экспериментировании, во время занятий по экологии.

Различный бросовый материала: прищепки, котельные трубочки, палочки от мороженого, поролон, различные бутылочки, стаканчики, без которых не обходится не один опыт детей.

Из приборов в нашем уголке экспериментирования имеется лупа с помощью которой дети более детально рассматривают мелкие предметы, магниты и песочные часы.

У нас в уголке экспериментирования есть картотеки опытов, игр с водой и песком, потешек, стихотворений и загадок про воду, воздух и песок.

Для развития творческой исследовательской активности в процессе детского экспериментирования, наш уголок постоянно пополняется. Предоставляемые в распоряжение детей новые предметы (например, сетки, полоски резины, куски гофрированного картона и т. д.) толкают их на экспериментирование с использованием этих материалов. Тем самым сохраняется интерес детей к данной деятельности и развивается любознательность.

детский уголок экспериментирование познавательный.