Другие работы
Апробация диссертации осуществлялась на научно-практических конференциях Московского государственного открытого педагогического университета (1995, 1997 гг.), Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского (1997 г.), на международной конференции «Экомедиа-95» (1995 г., г. Фрайбург, ФРГ), в работе дискуссионного клуба BUND по вопросам экологического образования…
Диссертация 
Легко войдя в школьную практику разных стран и принимая различные формы, отметки быстро приобрели социальную значимость, став инструментами давления на учащихся. Недостаток традиционной оценочной системы, основанных на отметках как стимуляторах учения, обнаружился уже в середине 19 века, когда возникла теория свободного воспитания, направленная против любого подавления личности ребёнка…
Курсовая 
В современной науке активно изучается феноменология разнообразных форм взаимодействия специалистов, представляющих разные профессиональные сообщества и семьи, имеющей ребенка с нарушениями развития. Разрабатываются новые, адекватные времени формы межсемейной, межпоколенной, межсоседской, межобщинной, межрегиональной кооперации и интеграции людей, внедрение инновационных форм оказания помощи…
Реферат 
Наиболее трудными являются аудитивные источники информации, т. к. в них отсутствует всякая зрительная опора. Однако роль аудитивных источников в процессе обучения очень велика. Они компенсируют отсутствие языковой среды, предоставляя возможность слушать речь разных лиц, главным образом носителей языка. Речь в записи обладает образцовостью и неизменностью звучания. Эти качества звукозаписи…
Реферат 
А. А. Андреев, анализируя различные определения, приходит к выводу, что «дистанционное обучение — это целенаправленный, организованный процесс интерактивного взаимодействия обучающих и обучающихся между собой и со средствами обучения, инвариантный к их расположению в пространстве и времени, который реализуется в специфической дидактической системе». В соответствии с этим, он дает и определение…
Дипломная 
Сюжет (тема, идея) игры определяет целевую установку действий играющих, характер и развитие игрового конфликта. Эта смысловая сторона игры не только оживляет целостные действия играющих, но и придает применению отдельных приемов техники, элементам тактики в игре эмоциональную окраску. Правила обусловливают наиболее постоянные признаки расположения и типичные для отдельных игр перемещения игроков…
Реферат 
Новые образовательные Стандарты признают единство трёх составляющих результатов5 образования: предметной, метапредметной* и личностной, однако возможности вычленения при оценке в учебном процессе личностной составляющей учебных достижений практически не изучены. Личностный результат освоения образовательных программ, согласно современным образовательным стандартам, «не подлежит итоговой оценке…
Диссертация 
Целеполагание предполагает выделение перспективных, промежуточных целей (А.С.Макаренко определял эти цели как близкие, средние и дальние перспективы), а также постановку воспитательных задач как путей их достижения. В педагогике принято различать собственно педагогические задачи (СПЗ) и функциональные педагогические задачи (ФПЗ). СПЗ — это задачи, направленные на изменение ученика, его личностных…
Реферат 
Иоганн Фридрих Гербарт (1776−1841) — крупнейший педагог первой половины XIX в. Окончил Йенский университет и детально познакомился с философскими системами Канта, Фихте и Шеллинга. Однако собственно философские заслуги Гербарта невелики, значительно более плодотворны его педагогические труды. По традиции, существовавшей в немецких университетах, преподаватель, читающий философский курс, обязан…
Реферат 
В основе организации деятельности ученического самоуправления лежит принцип добросовестного, грамотного выполнения разного уровня общественных поручений. Уровень сложности выполняемой общественной работы может быть разным: от выполнения функций председателя Совета самоуправления учащихся учреждения образования до сбора материала в стенную газету или разработки заданий для участия в конкурсе…
Реферат 
Влияние инклюзивного обучения на развитие детей с нарушениями слуха можно рассматривать в двух аспектах. Первый аспект — усвоение программы обучения, их достижения в учебной деятельности, формирование соответствующих навыков и умений. Так, американские психологи изучили навыки чтения и математических вычислений 1500 школьников с нарушениями слуха в возрасте от 8 до 18 лет. Результаты сравнения…
Реферат 
Современные школы-комплексы во многом отличаются от вышеперечисленных: они пытаются решить задачу не только обучения, воспитания и разностороннего развития детей, но и создают условия для оздоровления, информационного обеспечения и вооружения навыками самозащиты, самореализации, выживания в сложных жизненных условиях, обретения воспитанниками стрессоустойчивости и конкурентоспособности…
Реферат 
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ (ООП) бакалавриата (подготовки специалиста) по направлениям подготовки образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами…
Реферат 
Занятия по гимнастике в старшей группе детского сада проводятся продолжительностью в 30 мин. Структура занятий по гимнастике общепринятая с вводной частью (4−6 мин), основной (18−20 мин) и заключительной (3−4 мин). В первой части занятия предлагаются упражнения в ходьбе, беге, построении, перестроении, несложные игровые задания. Воспитателю следует обращать особое внимание на чередование…
Дипломная 
Повторная диагностика учащихся класса № 1 по методике «Лесенка» показала, что в классе № 1 у семи испытуемых самооценка завышена (28%), у одного испытуемого (4%) самооценка занижена, у семнадцати детей (68%) самооценка в норме (рис. 8). Количество детей с заниженной самооценкой не изменилось, количество детей с высокой самооценкой уменьшилось на 4%, количество детей с нормальной самооценкой…
Реферат 