Реабилитация, социализация и интеграция детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Характеристика заболеваний опорно-двигательного аппарата (ОДА)

В развитие ребенка большое значение имеет состояние ОДА — костного скелета, суставов, связок и мышц.

Своевременному развитию костно-мышечной системы и двигательных функций у детей раннего и дошкольного возраста во многом способствует правильная организация гигиенических условий среды, питания и физического воспитания.

К нарушениям ОДА относятся:

Врожденные дефекты, разберем несколько дефектов: врожденная косолапость, врожденный вывих бедра, врожденная мышечная кривошея.

Самый частый врожденный вывих — это вывих бедра. От своевременного диагностирования болезни и начала лечения зависит исходя. Диагноз дисплазии тазобедренного сустава является следующее: ограничение отведения в тазобедренных суставах; симптом соскальзывания или щелчка; асимметрия складок на бедре и ягодичных окладов сзади; определяемое на глаз укорочения нижней конечности.

Перечисленные симптомы могут наблюдаться одновременно все, либо лишь часть. У детей после года одним из характерных симптомов является позднее начало ходьбы: первые шаги 14−15 месяцев, а также типичная походка — отличается неустойчивость, хромота — при одностороннем вывихе, утиная, переваливающая — при двустороннем вывихе.

Кривошея — деформация шеи, характеризующаяся неправильным положением головы (наклоном вбок и поворотом ее).

Возникает кривошея вследствие патологических изменений в мягких тканях, главным образом в грудино-ключично-сосковой мышце. Врожденную кривошею можно диагностировать на 2−3-й неделе жизни ребенка. Лечение мышечной кривошеи следует начинать сразу же, как только установлен диагноз. Оно заключается в основном в корригирующихся гимнастических упражнениях, проводимых 3−4 раза в день по 5−10 минут.

Приобретенные дефекты, в этом пункте мы можем разобрать несколько приобретенных дефектов, таких как приобретенная косолапость, нарушение осанки, плоскостопие.

Приобретенная косолапость — встречается значительно реже, чем врожденная. Она возникает при заболеваниях нервной системы, например, вялых или спастических параличах в результате перенесенной нейроинфекции, неправильно сросшихся переломах костей и т. п.

Лечение зависит от причины возникновения приобретенной косолапости и течения основного заболевания. В основном используют лечебную гимнастику, ортопедическую обувь.

Плоскостопие — это деформация стопы, характеризующаяся ее уплощением. Различают продольное и поперечное плоскостопие, возможно сочетание обеих форм. При поперечном плоскостопии уплощается поперечный свод стопы, ее передний отдел опирается на головку всех пяти плюсневых костей, а не на первый и пятый, как это бывает в норме. При продольном плоскостопии уплощен продольный свод и стопа соприкасается с полом почти всей площадью подошвы.

Причина плоскостопия заключается в слабость мышечно-связочного аппарата стопы, ношение неправильно подобранной обуви, косолапость, травмы стопы, голеностопного сустава, лодыжки, а также параличи нижней конечности. Иногда плоскостопие возникает как профзаболевание у лиц, работа которых связана с длительным пребыванием на ногах (парикмахеры, продавцы). В профилактике плоскостопия важную роль играет правильный выбор обуви, специальные стельки.

Осанка — привычное положение тела человека в покое и при движении; формируется с самого раннего периода детства в процессе роста, развития и воспитания. Правильная осанка делает фигуру человека красивой и способствует нормальному функционированию двигательного аппарата и всего организма человека. Видами неправильной осанки является сутулость, вялая осанка, искривление позвоночника.

Не следует допускать, чтобы дети спали в мягкой постели и постоянно на одном и том же боку. Не рекомендуется в первые месяцы жизни подкладывать ребенку под голову подушку. До трехмесячного возраста ребенка нельзя держать в вертикальном положении, до 6 месяцев — сажать, до 9−10 месяцев — надолго ставить на ножки. С детьми 3 лет и старше проводят гимнастические упражнения. Подвижные игры, утреннюю гимнастику.

Отсюда следует, что нарушения ОДА надо исправлять с раннего детства, и в дальнейшем корректировать их. Нарушения ОДА является серьезным заболеванием, и требуют большого внимания, так как эти заболевания, на сегодняшний день, встречаются очень часто у детей младшего школьного возраста.