Другие работы
Все это побуждает обратиться к рассмотрению методики управления — образовательным процессом в ДОУ в условиях разновозрастных групп воспитанников. В этой связи большая роль отводится организации взаимодействия между детьми в разновозрастной группе. В педагогической науке понятия «взаимодействие» определяется как система взаимообусловленных индивидуальных действий, связанных циклической причинной…
Дипломная Музыкально образовательная деятельность не существует изолированно от других видов. Знания, сведения о музыке даются детям не сами по себе, а в процессе восприятия музыки, исполнительство, творчество, по ходу, к месту. Каждый вид музыкальной деятельности требует определенных знаний. Для развития исполнительства, творчества нужны специальные знания о способах, приемах исполнительства, средствах…
Курсовая Быстрое и продуктивное развитие риторики в конце ХХ века вызвано появлением новых языковедческих наук — лингвистики текста, семиотики, герменевтики, теории речевой деятельности, психолингвистики. Неориторика занимается поиском путей практического применения этих дисциплин, разрабатывается на стыке языкознания, теории литературы, логики, философии, этики, эстетики, психологии. Однако невозможно…
Реферат Важным моментом является и то, что учащимся рекомендуется вести дневник, и это позволяет им участвовать в обсуждении хода и результатов учебного процесса. В дневнике школьники формулируют свои чувства и отношение к этому процессу, делают выводы о факторах, стимулирующих или тормозящих его. Дневник позволяет фиксировать каждый успешный шаг в овладении языком, удачно выбранные приемы работы…
Курсовая Поэтому детское общение часто напряженное, неестественное и имеет двойной план. Осуществление запрещенных акций также имеет свой второй план, рассчитанный на явную аудиторию. Круг интересов и общения ребенка старшегодошкольного возраста редко выходит за пределы группы и соседей. Следует отметить, что коммуникативные черты и стиль общения мальчиков и девочек не вполне одинаковы. Это касается…
Курсовая Без учета вузов МВД России, создано около 10 кафедр прав человека, в основном на юридических факультетах. В значительной мере их появление было обусловлено вступлением в 1996 г. России в Совет Европы. В целом для России картина выглядит крайне скудно. В этом мы согласны с данными Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации. На основе информации, полученной Уполномоченным из 70…
Дипломная Скоро она зашла в самую чащу _. Ни одна _ не залетала сюда, ни единый _ не проникал сквозь _ ветви. Высокие стволы _ плотными рядами, точно стены. Кругом было так _, что Света _ свои собственные шаги, слышала шуршание каждого сухого _, попадавшего ей _ ноги. Никогда еще Света_ в такой глуши. Ключ к тесту навыка чтения: Организация работы по технологии смыслового чтения на уроках математики в 5…
Дипломная Кто изображён на картинке? Чем занят Гена? Чем занята Ира? Кто ещё изображён на картинке? Кто занимается уборкой? Трудно ли бабушке заниматься уборкой? Почему ты так думаешь? Можно ли назвать помощниками Гену и Иру? Почему? Что бы ты ответил Гене, если бы он сказал: «Я очень хочу посмотреть этот мультфильм!»?Что бы ты ответил Ире, если бы она сказала: «Я очень люблю рисовать!»?Объясни, как…
Дипломная Далее предлагаем решить этим способом такой пример 91: 7. Но это ни число десятков (9), ни число единиц (1) не делятся на 7 следовательно, известный прием деления в данном случае не может быть применен. Противоречие между знакомым способом действия и тем, что его невозможно использовать в новых условиях учебной деятельности, приведет к возникновению проблемной ситуации. Как решить ее? Предлагаю…
Курсовая Хочу ещё подчеркнуть, что дифференциация процесса обучения необходима и должна осуществляться в каждом классе с момента поступления ребёнка в школу. Сначала основанием для дифференциации может стать степень готовности ребёнка к школе, в дальнейшем можно дифференцировать по способу восприятия информации, по степени обучаемости, обученности, по степени творчества, самостоятельности, запоминания…
Реферат Ребята, никто этих правил не выдумал. Они создавались постепенно. Конечно, они возникли отнюдь не случайно. Многие правила поведения появились очень давно. Сколько раз вы, наверное, слышали: «Сними шапку-то, если в комнату вошел». Откуда же это требование взялось? Входя в дом, рыцарь снимал шлем, как бы говоря этим жестом хозяину: «Я не опасаюсь тебя. Видишь, моя голова открыта. Я тебе доверяю…
Реферат Если родители не добиваются позитивного результата в воспитании, то в семье наблюдаются неадекватные методы воспитания. Социальному педагогу при оказании помощи семье необходимо разобрать с родителями применяемые в их семье методы воспитания и помочь определить наиболее адекватные. Известно, что методы семейного воспитания можно разделить на две группы. Первую группу методов составляют методы…
Реферат Также мы рассмотрели в первой главе различные методики решений задач с классом и основные типы решений, что является необходимым в данной работе, как возможность оценки данной методики, среди остальных возможных вариантов. Изучение геометрии в 7 — 9 классах: Метод. рекомендации к учебнику.: Кн. для учителя / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, Ю. А. Глазков. — М., 1999. Геметрия.7 класс: Поурочные…
Реферат Рефлексивные умения. осуществлении педагогом контрольно-оценочной деятельности, направленной на себя. Ее обычно связывают лишь с завершающим этапом решения педагогической задачи, понимая как своеобразную процедуру по подведению итогов образовательно-воспитательной деятельности. Проективные умения. Триада «анализ — прогноз — проект» предполагает выделение специальной группы умений, проявляющихся…
Реферат Обычно задания по заучиванию правила сопровождаются заданием по выполнению упражнения на это правило. Казалось бы естественным, что ученик дома сначала выучит правило, а потом выполняет соответствующие правилу упражнения. Однако многие учителя знают из опыта, что учащиеся чаще поступают наоборот: сначала выполняют упражнение, а затем учат правило. Таким образом, правило оказывается оторванным…
Реферат