Понятие и классификация гипотез

План.

Введение

Требования к формулировке гипотез Классификация гипотез Заключение Литература.

Гипотеза (греч. hypothesis — основание, предположение, от hypу — под, внизу и thйsis — положение), то, что лежит в основе, — причина или сущность. Например, «атомы» Демокрита, «идеи» Платона, «перводвигатель» Аристотеля. В современном словоупотреблении гипотеза — выраженное в форме суждения (или суждений) предположение или предугадывание чего-либо: например, «предугадывание природы» в формулировке естественнонаучных законов. При этом первоначальный смысл термина «гипотеза» вошёл в содержание понятия «научная гипотеза», выражающего предположительное суждение о закономерной (или причинной) связи явлений. По выражению И. Канта, гипотеза — это не мечта, а мнение о действительном положении вещей, выработанное под строгим надзором разума.

В широком смысле слова под гипотезой подразумевают любое предположение, допущение, предсказание или догадку, истинность которых остается неизвестной и которые служат для предварительного объяснения и предсказания новых явлений, событий и фактов. Иногда сюда причисляют также теорию, особенно когда речь заходит о системе гипотез. В логике гипотетическим считают любое высказывание, истинностное значение которого оценивается любой степенью вероятности, заключительной между достоверностью (истиной) и невозможностью (ложью). Следовательно, в отличие от обычных высказываний классической логики, которые определяются либо как-либо истинные, либо как ложные, вероятностные высказывания в принципе характеризуются бесконечным числом значений, составляя непрерывную шкалу, или континуум значений.

Неопределенный, вероятностный характер заключений гипотезы обусловили крайне сдержанное отношение к этой форме познания. В эпоху Возрождения и Нового времени в качестве гипотез нередко фигурировали различные натурфилософские предположения и спекулятивные построения. Даже в XVIII в. для объяснения различных физических процессов придумывались разнообразные невесомые жидкости и скрытые силы.

Важное место в разработке программы исследования занимает формулирование гипотез, которые конкретизирует собой его главный методологический инструмент. Формирование гипотезы — заключительная часть теоретической подготовки эмпирического социологического исследования.

Гипотеза — это научно обоснованное предположение о структуре изучаемого социального явления или характере связей между его компонентами. Гипотеза задает направление исследованию, влияет на выбор методов исследования и формулировку вопросов. Гипотезы вырабатываются на основе имеющихся фактов. Гипотезы — это отправные точки для исследования, дальнейшие этапы эмпирического социологического исследования находятся в прямой зависимости от выдвинутых гипотез. Для отработки гипотезы и процедур исследования нередко проводят предварительное, пилотажное исследование.

Требования к формулировке гипотез.

Основные требования к формулировке гипотез:

В науке существуют определенные правила выдвижения и проверки гипотез:

1) Гипотеза должна находиться в согласии или, по крайне мере, быть совместимой со всеми фактами, которых она касается.

2) Из многих противостоящих друг другу гипотез, выдвинутых для объяснения серии фактов, предпочтительнее та, которая единообразно объясняет большое их число.

3) Для объяснения связанной серии фактов нужно выдвигать возможно более тесной.

4) При выдвижении гипотез, необходимо сознавать вероятностный характер ее выводов.

5) Невозможно руководствоваться противоречиями друг другу гипотезами.

6) Не должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяемая;

7) Не должна противоречить ранее установленным научным фактам;

8) Должна быть проста;

9) Должна быть проверяема при данном уровне теоретических знаний, методологической оснащенности и практических возможностей исследования.

Проверка гипотезы состоит в следующем.

1. Оценка серьёзности гипотезы:

1. объяснение гипотезой всего круга явлений, для осмысления которого она выдвинута;

2. непротиворечивость гипотезы имеющимся знаниям (не всегда: например, квантовая гипотеза Планка, которую он назвал «актом отчаяния», противоречит классической физике);

3. экспериментальная проверяемость гипотезы;

4. принципиальная простота гипотезы.

2. Вывод следствий.

3. Сопоставление следствий с опытно-экспериментальным знанием.

Классификация гипотез.

Гипотезы могут быть классифицированы на следующие виды:

1) с тонки зрения познавательных функций:

описательная — предположение, выдвигаемое о предмете исследования и о его свойствах для выявления структуры объекта, механизма его деятельности, процедурных особенностей, установления функциональных характеристик исследуемого предмета. Одним из видов описательной гипотезы является экзистенциальная гипотеза — гипотеза в основе, которой высказывается предположение о существовании какого-либо объекта. Например, гипотеза о существовании Атлантиды;

объяснительная — предположение, выдвигаемое о причинах, послуживших основой для возникновения объекта исследования. Например, гипотеза о появлении ледниковых периодов на Земле, гипотезы о появлении человека на Земле и др.

2) с точки зрения объекта исследования:

общая — это научно обоснованное предположение о закономерностях исследуемых объектов, выдвигаемые для объяснения всего класса описываемых явлений, установления закономерного характера их взаимосвязей независимо от времени и места. Например, гипотеза М. В. Ломоносова об атомическом строении вещества. После доказательства общая гипотеза становится научной теорией;

частная — это научно обоснованное предположение о происхождении, свойствах и закономерностях части объектов, выделяемых из всего класса рассматриваемых объектов. Например, гипотеза о происхождении вирусов;

единичная — научно обоснованное предположение о единичном объекте, его происхождении, свойствах и закономерностях. Например, гипотеза о ходе лечения конкретного больного;

рабочая — первоначальное и временное предположение, которое является основой для формирования устойчивой гипотезы. Она является условным допущением, на основании которого группируются результаты наблюдений и даются их первоначальные объяснения.

выдвижение (зарождение) гипотезы — выдвижение интуитивного предположения;

развитие (выделение следствий) — объяснение фактов, относящихся к данной гипотезе, на основе выдвинутого предположения;

проверка (доказательство, обоснование, опровержение). Выдвинутые предположения могут быть доказаны: путем обнаружения этих явлений и процессов; с помощью выделения данного предположения из более общих положений; путем доказательства одного предположения и опровержения всех остальных. Гипотезы опровергаются: с помощью установления отсутствия данных явлений и предметов; путем доказательства обратного, т. е. доказательства положения, отрицающего гипотезу; путем приведения их к абсурду.

Заключение.

гипотеза суждение научный знание Во-первых, гипотеза является особой формой развития научных знаний. Построение гипотез в науке дает возможность переходить от отдельных научных фактов, относящихся к явлению, к их обобщению и познанию законов развития этого явления.

Во-вторых, построение научной гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения, связанного с теоретическим объяснением исследуемых явлений. Она всегда выступает в форме отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений о свойствах единичных фактов или закономерных связях явлений. Суждение это всегда проблематично, в нем выражается вероятностное теоретическое знание. Иногда гипотеза возникает на основе дедукции.

В-третьих, гипотеза — это обоснованное, опирающееся на конкретные факты, предположение. Поэтому возникновение гипотезы — это не хаотический и не подсознательный, а закономерный и логически стройный познавательный процесс, который приводит человека к получению новых знаний об объективной действительности. Например, новая гелиоцентрическая система Н. Коперника раскрывающая идею о вращении Земли вокруг Солнца и изложенная им в труде «О вращении небесных сфер», опиралась на реальные факты и доказывала несостоятельность господствующей в то время геоцентрической концепции.

Данные существенные признаки в своей совокупности вполне достаточны для того, чтобы на их основе отличить гипотезу от других видов предположения и определить ее сущность.

Важно иметь в виду, что термин «гипотеза» употребляется в двояком значении. Во-первых, под гипотезой понимают само предположение, объясняющее наблюдаемое явление (гипотеза в узком смысле). Во-вторых, как прием мышления в целом, включающий в себя выдвижение предположения, его развитие и доказательство (гипотеза в широком смысле).

Второе, собственно, и есть сложный процесс мысли, ведущий от незнания к знанию. Исследование логической формы этого процесса составляет одну из задач логики. «С полным устранением гипотезы, — отмечал К. А. Тимирязев, — наука превратилась бы в нагромождение голых фактов» .

Гипотеза нередко строится как предположение о причине прошлых явлений, о закономерном порядке, который уже прекратился, но его предположение объясняет определенную совокупность явлений, хорошо известных из истории или наблюдаемых в настоящее время. Гипотетическим является наше знание, например, о формирование Солнечной системы, о состоянии земного ядра, о происхождении жизни на Земле и т. д.

Гипотеза прекращает свое существование в двух случаях: во-первых, когда она, получив подтверждение, превращается в достоверное знание и становится частью теории; во-вторых, когда гипотеза опровергнута и становится ложным знанием.

1. Навиль Э. Логика гипотезы — СПБ, 2006.

2. Джевонс С. Основы науки — СПБ, 2007 — Гл. 23.

3. Асмус В. Ф. Гипотеза, в кн.: Логика — М., 2006.

4. Кузнецов И. В. О математической гипотезе // «Вопросы философии» — 2009 — № 10.

5. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения, пер. с англ. — М., 2006.

6. Копнин П. В. Гипотеза и познание действительности — К., 2009.

7. Новосёлов М. М. К вопросу о корректном применении вероятностных методов при анализе мыслительных задач // «Вопросы психологии» — 2007 — № 2.

8. Вилькеев Д. В. Роль гипотезы в обучении // «Советская педагогика» — 2007 — № 6.

9. Баженов Л. Б. Современная научная гипотеза, в кн.: Материалистическая диалектика и методы естественных наук — М., 2008.