Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Сообщение темы. 
Постановка звука

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Отчетливо многократно произнести звуки и слитно (получиться звук ц) приблизить ладонь ко рту, почувствовать толчкообразные движения воздуха. Эта сказка о звуке. Повтори вместе (при повторении ребенком звука еще раз обратить внимание на правильность артикуляции). Вдруг язык поднял спину к потолку, а своими боками прижимается к верхним зубам теперь ветерку еще труднее выбраться. Ветерок в темной… Читать ещё >

Сообщение темы. Постановка звука (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

— А это что за картинка? Обращает внимание ребенка на картинку с артикуляционным укладом. Это Звукознайка оставил нам сказку о звуке [ц], но сказку не простую — с движениями. Я буду ее читать, а ты показывать?

Объяснение артикуляции звука.

Текст сказки для чтения ребенку взрослым.

Ветерок в темной и сырой пещере. Его охраняет язык, который улегся на пол пещеры растянулся, никак его не обойдешь.

постучать нижними зубами о верхние открыть рот широкий распластанный язык положить на дно ротовой полости.

Вдруг язык поднял спину к потолку, а своими боками прижимается к верхним зубам теперь ветерку еще труднее выбраться.

сделать язык горкой: боковые края прижать к верхним коренным зубам, а кончик языка упереть в нижние зубы.

Но как только язык своей передней частью нагибается к нижним зубам решив пошептаться с ними. Ветерок тут же скатывается по его спине как по горке. Он съезжает прямо к нижним зубам.

оставив небольшое расстояние между зубами, длительно подуть на кончик языка, произнести звук [с].

Зубы не успевают сомкнуться и загородить путь ветерку, между ними остается маленькая щель.

улыбнуться, слегка обнажив зубы разомкнув их (расстояние 1−2 мм).

язык сердится на зубы за то что не удержали ветерка. язык опускается к нижним зубам своей передней частью, а спиной сильно стучит по верхним зубам.

удерживая кончик языка за нижними зубами, произнести несколько раз звук [т].

после удара языка ветерок скатывается по его спине и резко выскакивает в узкую щель между зубами.

отчетливо многократно произнести звуки [т] и [с] слитно (получиться звук ц) приблизить ладонь ко рту, почувствовать толчкообразные движения воздуха.

  • — Молодец справился отлично. Запомним, что при быстром произнесенииТС — в таком положении языка получается звук [ц].
  • -Эта сказка о звуке [ц]. Повтори вместе [ц] (при повторении ребенком звука еще раз обратить внимание на правильность артикуляции).
  • -Хорошо, двигаемся дальше!
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой