Заключение. 
Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации часто и длительно болеющих детей младшего школьного возраста

За последнее время значительно возросло число часто и длительно болеющих детей, что обуславливает ограничение их двигательной активности, и ведет к нарушению физического развития, снижению функциональных возможностей организма, формированию гипокинетического синдрома.

Включение в занятия АФК, для детей из группы часто и длительно болеющих специально подобранных физических упражнений в сочетании с закаливающими процедурами позволяет не только увеличить оздоровительный эффект занятий, повысит адаптивные возможности их организма и улучшить психоэмоциональный фон.

Таким образом, физические упражнения, специальной направленности в сочетании с естественными факторами природы, при занятиях АФК способствуют комплексной реабилитации детей из группы часто и длительно болеющих, а также профилактике респираторных заболеваний, оптимизации их двигательной активности и в целом улучшению уровня здоровья.

Для оценки реабилитационного воздействия физических упражнений на состояние внешнего дыхания, сердечно-сосудистой системы, состояние физической подготовленности, а также для определения оптимального двигательного режима часто и длительно болеющих детей целесообразны динамические врачебно-педагогические наблюдения. Выбор методов врачебно-педагогического контроля должен проводиться с учетом индивидуальных морфо-функциональных особенностей, особенностей течения заболевания и психоэмоционального состояния школьников.